Лингвокультурологические основы диалога культур

ОГЛАВЛЕНИЕ 2 ВВЕДЕНИЕ 6 ГЛАВА 1 . ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ КАК НАУКИ 19 § 1 . ПРОБЛЕМА « ЯЗЫК И КУЛЬТУРА » НА НАЦИОНАЛЬНОМ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ 19 1.1 . ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФЕНОМЕНА КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 19 1.2 . ВЗАИМОСВЯЗЬ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 26 1.3 . РОЛЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ФАКТОРА В СООТНОШЕНИИ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ 29 § 2 . ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЛИНГВОДИДАКТИКИ В СВЕТЕ ОТРАЖЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ 36 2.1 . ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК НАУЧНАЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА 36 2.2 . СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ 40 2.3 . ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ И ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ В КРУГУ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ НАУК 55 § 3 . ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ КАК ПРИКЛАДНОЙ АСПЕКТ ЛИНГВОДИДАКТИКИ 60 3.1 . ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЯ 60 3.2 . СОПОСТАВЛЕНИЕ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР КАК ПЕРСПЕКТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЯ 70 ГЛАВА 2 . ДИАЛОГ КУЛЬТУР В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ 82 § 1 . ДИАЛОГ КУЛЬТУР В ОБУЧЕНИИ РКИ И ЕГО ВАЖНЫЕ ФАКТОРЫ 82 1.1 . ПОНЯТИЕ О ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР В СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 82 1.2 . ФОНОВЫЕ ЗНАНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ОТРАЖЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ 93 1.3 . ВЗАИМОПОНИМАНИЕ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР 101 § 2 . ДИАЛОГ КУЛЬТУР В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ВЬЕТНАМЦЕВ 104 2.1 . СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ВО ВЬЕТНАМЕ 104 2.2 . ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ КАК ПЕРСПЕКТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ВО ВЬЕТНАМЕ 108 2.3 . НЕОБХОДИМОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ И ЛИНГВОКУЛЬТУ - РОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЬЕТНАМСКИХ СТУДЕНТОВ - ФИЛОЛОГОВ 113 ВЫВОДЫ 119 ГЛАВА 3 . НАЦИОНАЛЬНАЯ КАРТИНА МИРА КАК ОБЩИЙ ФОН ДИАЛОГА КУЛЬТУР 122 § 1 . ПОНЯТИЕ О НАЦИОНАЛЬНО - ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 122 1.1 . КАРТИНА МИРА И ЕЕ КЛАССИФИКАЦИЯ 122 1.2 . ПОНЯТИЕ О ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 133 1.3 . ПОНЯТИЕ О НАЦИОНАЛЬНО - ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 143 § 2 . ЛИНГВОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИ ЦЕННАЯ ЕДИНИЦА КАК КОМПОНЕНТ НАЦИОНАЛЬНОЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА 147 2.1 . ПОДХОД К...