Особенности формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретический аспект изучения проблемы формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
1.1. Изучение требований к формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста………………………………….6
1.2.Специфика овладения элементарными математическими представлениями детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта………………………………………………………………………..15
Глава 2. Практическое изучение особенностей формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
2.1. Организация и результаты исследования………………………………...19
2.2. Программа коррекционно-развивающих занятий по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта……………………………………………………….24
Заключение……………………………………………………………………….30
Список литературы………………………………………………………………32
Приложение………………………………………………………………………35