Влияние рекламы на эмоционально волевую сферу подростков

Актуальность исследования. За последние два десятилетия в России произошли качественные изменения во всех сферах общественной жизни. Осуществлен переход от административно управляемой экономики к ее рыночной формы, сформирована политическая система, построенная на балансе властей и выборных механизмах представительства, вместе с тем возникли существенные социальные проблемы. Дальнейшее развитие этих процессов и разрешение связанных с ними проблем напрямую зависит от системы информационных связей в обществе, от побудительной мотивации, которая меняет восприятие и поведение многих людей. Одновременно с традиционными социальными институтами - политическими, экономическими и образовательно-воспитательными, реклама так же выполняет функцию социализации индивидов. Она не только ориентирует поведенческие «траектории» индивидов, но и играет важную роль в процессах социокультурной динамики современного общества. Являясь частью массовой культуры, направленной, в частности, на молодежь, реклама имеет особенно сильное влияние на эту группу общества. Реклама воспринимается современной молодежью как нормативный элемент культуры в контексте массовой культуры, приобретая значение привычного элемента окружающей среды. С этой точки зрения она интерпретируется как естественная часть культуры. Для современного молодого человека реклама становится, своего рода, демонстрационным материалом, миром идей и ценностей, поскольку в сфере ее действия оказывается не только информация о товарах, но нормы социального взаимодействия. Как агент социализации реклама адаптирует человека к новым социальным ролям и ценностям, способам регуляции поведения в разнообразной обстановке. Обращаясь к повседневным сферам человеческого общения, реклама создает определенные формы, стереотипы, выраженные в имиджах, которые являются специфическими, присущими рекламе, механизмом социализации. Учитывая, что сознание молодежи наиболее подвержена влиянию и имеет меньшую резистентность...

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ РЕКЛАМЫ НА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВУЮ СФЕРУ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ

1.1. Характеристика эмоционально-волевой сферы подростков

Подростковый возраст связан с перестройкой всего организма ребенка, обусловленной прежде половым созреванием. Активизация деятельности как половых, так и других желез внутренней секреции вызывает интенсивное физическое и физиологическое развитие.
Ускоряется рост организма, достигая для мальчиков высоких показателей в 13 лет и продолжаясь до 15 - 17 лет. У девочек этот процесс начинается и заканчивается на два года раньше. Укрепляется мышечно-скелетная система, возрастает физическая сила [16,47]. Примечательно несоответствие развития сердца, массы тела и сосудистой системы, которая не позволяет поставлять нужное количество крови к разным участкам тела, в частности к мозгу.
Вес головного мозга приближается к показателям взрослого человека, далее развиваются специфически человеческие участки мозга (лобные, частично височные и теменные), происходит внутриклеточное совершенствования коры головного мозга, обогащаются ассоциационные связи между различными участками мозга. Совершеннее становятся тормозные процессы. Интенсивно развивается вторая сигнальная система. Все это находит свое выражение в умственной активности подростка, росте контрольной деятельности коры больших полушарий по подкорки т.д. [32,91].
Наряду с этим подростки становятся повышенно возбудимыми, их поведение неустойчиво, импульсивно, действия часто безудержные, бесконтрольные, неадекватные стимулам.
Специфическое для каждого возраста соотношение внутренних процессов развития и внешних условий составляет ту социальную ситуацию, которая и детерминирует психическое развитие ребенка. Какая она для подростков?
Еще Л. С. Выготский подчеркивал, что основная особенность подросткового возраста заключается в несогласованности процессов полового созревания, общеорганического развития и социального формирования. В...

Реклама в полном соответствии с демократическими традициями распространяет заложенную в ней информацию, будто полностью учитывая независимость человеческой личности и ее неповторимую индивидуальность. В действительности - это
только скрытая хитрость, направленная на определенный товар. Реклама только активно создает иллюзию возможностей выбора, что должно укрепить индивида в восприятии себя как
независимой, самоценной и, главное, свободной личности. На самом, же предложенный выбор жестко регламентирован, он заранее определен и предопределен. Именно благодаря созданию нескольких образов, которые определены заранее, реклама заставляет человека оставаться в определенных рамках материального мира и через свое влияние формирует и объединяет потребителей благодаря унифицированным устремлениям и убеждениям. Реклама влияет, в первую очередь, на эмоционально – волевую сферу человека. Анализ способностей, которые связанные с переработкой эмоциональной информации разрешил Дж. Мейеру и П. Селовею выделить четыре компонента эмоционального интеллекта: 1) идентификация эмоций - способность замечать наличие эмоций, идентифицировать их, адекватно выражать и различать настоящие переживания и их имитацию; 2) использование эмоций для повышения эффективности мышление и деятельности и направление внимания на важные события, умение визивати переживание, которое оказывают содействие решению задач; 3) понимание эмоций - способность понимать комплексы, связи эмоций и их причины;
4) управление эмоциями - способность к контролю, снижение интенсивности отрицательных эмоций, умение решать напряженные проблемы без подавления отрицательных переживаний. Для проведения эмпирической части исследования нами была сформирована группа испытуемых, в количестве 45 человек, они были в случайном порядке распределены на 3 подгруппы - нейтральную; получившую индукцию эмоций положительной валентности и получившую индукцию эмоций с отрицательной валентностью.