Государственная политика в области образования РБ.

Актуальность данной темы определяется комплексом факторов, среди которых такие, как обретение независимости, глобализация, формирование культуры рыночных отношений, развитие информационных критериев культуры. Все эти политические, экономические и социокультурные изменения в Республике Беларусь обусловили необходимость проведения преобразований во всех сферах жизнедеятельности общества, в том числе и в системе образования. Республика Беларусь, являясь полноправным членом мирового сообщества, не может оставаться в стороне от глобальных процессов интеграции, в том числе и в мировое образовательное пространство. Цивилизованный мир все глубже осознает, что уровень национальной образованности и квалификации превращается в важнейший фактор благосостояния и конкурентоспособности экономики. В Республике Беларусь сформирована и функционирует эффективная система образования. На протяжении последних лет она находится в процессе последовательного реформирования, направленного на: качественное обновление материально-технической базы образовательного процесса и методик обучения; создание высокотехнологичной образовательной среды; внедрение информационных образовательных технологий; оптимизацию сети учебных учреждений; инновационное развитие. Подходы и практические действия, связанные с развитием образования в стране, основываются на государственных приоритетах, к которым относятся: обеспечение его доступности для всех слоев населения; создание стимулов к совершенствованию образовательной деятельности и соответствующих инструментов; увеличение объемов и качества оказания образовательных услуг, отвечающих требованиям современного инновационного общества.
Объектом исследования является основные тенденции государственной политики развития образования в Республике Беларусь.
Предметом исследования являются ресурсное обеспечение перспективы дальнейшего развития образования в Республике Беларусь.
Цель данной работы выявление особенностей государственной политики в сфере образования...

В результате проведенного исследования решены поставленные задачи, в частности установлено:
1) Национальное образование Республики Беларусь традиционно является одной из высших ценностей белорусского народа.
Свидетельством достигнутых результатов являются досрочное выполнение Республикой Беларусь ряда Целей развития тысячелетия, высокий уровень человеческого развития, обеспечение политической и социально-экономической стабильности в стране.
Выбор курса на создание социального государства позволил определить верную стратегию ее функционирования и развития. Об этом свидетельствуют такие макропоказатели, как уровень грамотности взрослого населения (99,7%), охват базовым, общим средним и профессиональным образованием занятого населения (98%). По показателям поступления детей в начальную и среднюю школу, количеству студентов высших учебных заведений Беларусь находится на уровне развитых стран Европы и мира.
Каждый третий житель республики учится.
2) Формирование и развитие образовательной системы в Республике Беларусь осуществляется в соответствии с конституционными требованиями и гарантиями в области образования, обеспечивающими равенство в его получении, единство образовательной системы и преемственность всех ступеней обучения.
Все государственные и негосударственные образовательные учреждения на территории республики принадлежат к национальной системе образования Республики Беларусь, которая включает:
дошкольное образование (сад, ясли);
начальное - 4 класса;
базовое общее – 9 классов;
общее среднее образование - 11классов;
внешкольные формы образования;
начальное профессиональное - ПТУ;
среднее профессиональное - техникум;
профессионально-техническое образование;
среднее специальное образование;
высшее образование;
подготовку научных и научно-педагогических кадров;
повышение квалификации и переподготовку кадров;
самостоятельное образование граждан.
В систему образования Республики Беларусь входят различные типы учебных и учебно-воспитательных...