Актуализация ценностей народной хореографической культуры среди подростков средствами медиатехнологий

Глава 1. Социально педагогические условия использования медиатехнологий в народной хореографической культуре

1.1. Сущность проблемных аспектов развития народной хореографической культуры

Процессы становления воспитания в стране порождают новые условия развития национальной культуры, в частности народного танцевального фольклора как ее источника. Будучи важным средством накопления и передачи социального опыта, народный танец входит сегодня во все сферы воспитательной работы, эмоционально обогащая личность отношением, побуждая к художественно-творческой деятельности.
Непосредственное знакомство подрастающего поколения с народным творчеством, наблюдение за его живым бытованием чрезвычайно обогащают его творческую фантазию, развивают воображение, способствуют развитию национального самосознания и патриотических чувств. Произведения народного искусства, в частности хореографические, учат видеть красоту родной земли, воспитывают уважение к людям, которые создают ее материальные и духовные ценности.
Суть народного традиционного искусства заключается в преемственности, непрерывности существования во времени. Оно тесно связано с жизнью и бытом людей, их обычаями, природой.
Русское народное творчество возникло и обогащалось одновременно с историческим развитием русского народа. Оно является той исходной точкой, с которой начинается история русской культуры, а, следовательно - и история русского танца .
Среди культурных достояний нашего народа значительное место принадлежит традиционной народной хореографии, поскольку она раскрывает характер народа, в художественных формах отражает явления, взятые непосредственно из его быта и труда. Источники народного танца достигают эпохи первобытного строя, когда танец имел религиозно-магическое значение. Он был неотделим от обрядов и связан с трудом и магическими, религиозными, фантастическими представлениями о мире.
История развития человеческой речи свидетельствует, что пока еще человек не умел высказать свое...

Введение

Реальная действительность в образно-обобщенном виде воспроизводится всеми видами искусства, оперирует своеобразным, только ему присущим материалом (в литературе - это слово, в музыке - звуки, в живописи - краски т.д.). Хореография - вид искусства, в котором благодаря ритмичной смене систематизированных художественно обусловленных положений человеческого тела создаются танцевальные образы. Основным выразительным средством здесь является согласованное и последовательное сочетание движений рук, ног, корпуса, головы, разнообразный гармоничный ритм которых фиксируется в танцевальных па, позах, жестах, мимике. Они и создают пластический рисунок. Конкретизация танцевального образа обусловлена музыкой, песней, пантомимой, драматургией и т.д. Хореографическое искусство прошло сложный путь эволюционного развития. Первоисточниками танца были разнообразные движения, жесты, связаны с трудовыми процессами, наблюдениями человека над природой, впечатлениями от окружающего мира. На формирование той или иной танцевальной культуры большое влияние оказали условия жизни народа. Лексика народного танца лаконичная, напряженная и в каждой структурной части весома. Она имеет ярко выраженный национальный колорит. Зритель без специальной подготовки может определить, достоянием какого народа является тот или иной танец. Каждая национальная хореографическая культура имеет определенный комплекс движений и своеобразную специфическую манеру их исполнения.
Лексика классического танца, даже при наличии национального оттенка, не терпит буквального воспроизведения движений той или иной национальной хореографической культуры, потому классический балет в своем арсенале использует обобщенные пластические элементы, которые по своей сути напоминают сложные философские абстракции. Здесь есть позы, па (например, attitude, arabesgue, batterie т.п.), которые фигурируют почти во всех постановках. Бесспорно, в балете с ярко подчеркнутым национальным колоритом постановщик...

Заключение

В процессе исследования данной темы я пришел к выводу, что проблема использования мультимедиа средств в народной хореографической культуре является насущной практической проблемой нашего времени. Ценности искусства важные учитывая современное существование детей и молодежи в поликультурном пространстве. Благодаря универсальности художественно-образного языка, они передают понятную для разных народов информацию, позволяют вступить в невербальный диалог с различными культурами прошлого и настоящего, понимать других и расширять свой собственный опыт. Наиболее эффективно он может проходить в процессе восприятия хореографического искусства. В современном искусстве очень большой интерес предоставляется хореографии. Различные виды танцевального искусства превалируют в тот или иной социальной группе. Очень актуальное и значительное место занимает народная хореография, но она должна занимать очень важное значение в развитии общества, потому что, народный танец - это пластичный портрет народа.
В нем отражается творческая сила народной фантазии, поэтичность и образность мыслей, выразительность и пластичность форм, глубина чувств. Это эмоциональная, поэтическая летопись народа, своеобразно, образно ярко рисует историю событий и чувств. Народный танец привлекает тем, что нет более праздничного, жизнерадостного вида искусства, чем народный танец. В процессе ознакомления с народно-сценическим танцем дети определяют для себя особенности того или иного этноса, его традиции, обряды, его мировоззрение. Через костюм, соответствующую музыку, движения в них формируются четкие представление о культуре определенного народа. Поэтому народно-сценичений танец должен быть внедрен в процесс воспитания школьников и студентов. Процесс познания народного танца, по нашему мнению, должен базироваться на опросе и методических приемах, существующих в самой традиционной культуре. Отличительными признаками педагогической системы хореографической подготовки являются...