Возрастная психология (практическая)

2) Возрастные периоды
Период младенчество (2мес. -1 год)
Социальная ситуация развития «мы»: ребенок-мать, биологическая беспомощность, лишен средств общения в виде речи, отношение к себе и действительности через призму отношений со взрослыми.
Ведущая деятельность: непосредственно-эмоциональное общение (ситуативно-личностное в первом полугодии, ситуативно-деловое во втором полугодии), потребность в новых впечатлениях.
Центральное новообразование – комплекс оживления. Характеризуется следующим: примерно к одному месяцу, у новорожденного вырабатывается особая эмоционально-двигательная реакция: при виде лица матери он останавливает на нем взгляд, протягивает к ней ручки, быстро двигает ножками, издает радостные

1) Периодизация детского развития» в рамках концепции Д.Б. Эльконина , В.В. Давыдова
Эпоха Период Кризисы Ведущая деятельность Основные новообразования
Раннее детство

Младенчество (от рождения до 1 года)
Новорожденности Непосредственное эмоциональное общение Формирование потребности в общении, эмоциональном отношении

Список литературы

1. Кон И.С. Ребенок и общество М., 2003. – 325с.
2. Крайг Г. Психология развития/ Г.Крайг. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.
3. Обухова Л.С. Детская психология/ Л.С. Обухова. М., Российское педагогическое агентство. 2006 - 374 с.
4. Райс С.Ф. Психология подросткового и юношеского возраста С.Ф. Райс. - СПб., 2000.
5. Сапогова Е.Е. Психология развития человека / е.е. Сапогова. - М., 2001. – 324с.
6. Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология/ И.В. Шаповаленко М.,2007. – 265с.