Раннее вмешательство. Помощь ребенку раннего возраста (практическая)

2. Система ранней диагностики и коррекции в Архангельской области и г. Архангельске
В настоящее время в Архангельске и Архангельской области ведется работа по созданию системы ранней диагностики и коррекции. Часть работы осуществляется в рамках реализации государственной программы Архангельской области «Социальная поддержка граждан в Архангельской области подпрограмма «Доступная среда» на 2011–2015 годы и подпрограммы «Семья и дети Архангельской области на 2013–2015 годы». В 2012 году Архангельская область участвовала в реализации мероприятий, направленных
Диагностические методики для оценки психомоторного развития детей раннего возраста

Название методики Возраст применения цель источник
Таблицы развития А. Гезелла от четырёх недель до шести лет. Изучение показателей нормы по четырем сферам поведенческих проявлений: «моторика», «язык», «адаптивное поведение», «личностно-социальное поведение». Исследование базируется на стандартизированной процедуре наблюдений за ребенком Психология развития. Словарь / Под. ред. А.Л. Венгера // — М.: ПЕР СЭ, 2005.-176 с.
шкалы Н. Бейли в возрасте от 2 до 30 мес Набор тестов состоит из трех частей: 1. Умственная шкала, направленная на оценку сенсорного развития, памяти, способности к научению, зачатков развития речи; результатом измерения является «индекс умственного развития» (MDI). 2. Моторная шкала, измеряющая уровень развития мышечной координации и манипулирования; результатом измерения является «индекс психомоторного развития» (PDI). 3. Запись о поведении ребенка, предназначенная для регистрации эмоциональных и социальных проявлений поведения, объема внимания, настойчивости и т. д. Психология развития. Словарь / Под. ред. А.Л. Венгера // — М.: ПЕР СЭ, 2005.-176 с.

1. Характеристика системы раннего вмешательства зарубежом и в РФ
Программа ранней помощи объединяет междисциплинарные терапевтические, образовательные и социально-психологические службы, которые направлены не только на развитие детей, но и на организацию взаимодействия родителей с профессионалами и общественными организациями, распространение информации о детях с особыми потребностями в обществе. Службы и программы ранней помощи создаются для детей от рождения до трех лет с особыми потребностями, вызванными

5. Обследование ребенка раннего возраста
Для проведения были взяты таблицы из психолого-педагогического блока Программы ранней комплексной диагностики уровня развития ребенка от рождения до 3 лет. Аксеновой, А.А. Лисеевым, Н.Ш. Тюриной и Е.В. Шкадаревич.
В заголовках столбцов указан фактический возраст ребенка в годах и месяца.
Развитие общих движений