Музыка детям и о детях

Обязательным условием воспитания творчески мыслящего молодого поколения является определяющая роль музыкальной культуры и образования в изменяющемся статусе культурных ценностей современного музыкально-художественного мышления.
Вот почему так актуальны различные методики профессиональной подготовки с адресной направленностью.
При написании данной контрольной работы была использована программа «Истоки», разработанная авторским коллективом под руководством Л.А. Парамоновой.
В программе «Истоки» главной фигурой процесса воспитания является ребенок, его личность. Цель программы – разностороннее развитие ребенка; формирование у него универсальных, в том числе творческих способностей до уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества; обеспечение для всех детей равного старта развития; сохранение и укрепление их здоровья.
Цель контрольной работы: рассмотреть основные направления музыкального развития ребенка 4-5 лет в детском образовательном учреждении.
В задачи работы входит анализ программы по трем направлениям:
- классика;
-фольклор;
- педагогический репертуар.

1. Актуальные проблемы воспитания и обучения дошкольников /Под ред. Н.Н. Поддьякова. - М., 1985.
2. Алиев Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей (от детского сада к начальной школе). - Воронеж, 1998.
3. Апраксина О. А. Методика музыкального воспитания. - М., 1984.
4. Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. - М., 1994.
5. Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: Учебное пособие для студентов пед. институтов. - М, 1983.
6. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста / А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. - М.: Издательский центр «Академия», 2005.
7. http://nansysan.narod.ru/Программа «Истоки»