Социальная работа по профилактике подросткового алкоголизма в условиях общеобразовательной школы

Общие сведения об учреждении, методическая работа по профилактике подросткового алкоголизма


МОУ Новоселковская сош основана в 1987 году в д. Бебяево Арзамасского района, до этого школа располагалась в соседнем селе Новоселки, откуда и получила свое название.
На сегодняшний день школа может разместить 362 человека, но реальное наполнение – всего 278 человек. В школе расположена библиотека, которая содержит 17615 книг, в т.ч. школьных учебников – 7245. В школе имеется 14 классных комнат, включая кабинеты и лаборатории. Среди классных комнат есть кабинет ОИВТ с количеством рабочих мест с ЭВМ – 10.
Также в школе имеется учебно-производственная мастерская с 21 рабочим местом. Кроме того, есть физкультурный зал площадью 186 кв. м.
Рядом со школой расположен учебно-опытный земельный участок площадью 2,5 га, где весной, летом и осенью ученики выполняют сельскохозяйственные работы.
В школе есть столовая на 80 человек, где питание организовано в соответствии с возрастом школьников (младшие классы питаются в другое время, нежели старшие).
Условия для обучающихся в школе имеются на общих основаниях. Педагоги принимаются на работу по договору.
Занятия в школе проводятся в 2 смены: 1-я – с 8.00 до 13.00; 2-я – с 13.20 до 18.15. Периоды итоговой аттестации обучающихся: четверть, полугодие, год. Продолжительность занятий:1класс - 35 мин, 2-11 классы - 40 мин.
По данным социального паспорта школы в школе всего обучается 295 человек, из которых 135 – это дети из малообеспеченных семей, 13 – это дети из многодетных семей, 13 – это дети, которых воспитывают «матери-одиночки». 10 ребят проживают в семьях, потерявших кормильца, 9 школьников – опекаемые дети. Есть дети из семей, в которых родители – инвалиды, таких 7, детей – инвалидов – 4. Обучающихся, требующих социально-педагогической поддержки дети, состоящие на внутришкольном учете – 5, детей, состоящих на учете в ПДН – 2.
Количество детей, проживающих в полных семьях – 187, в неполных – 53. Детей, родители которых...

Актуальность исследования выбранной проблемы обусловлена следующими обстоятельствами:
Во-первых, увеличением числа несовершеннолетних, употребляющих алкоголь и страдающих алкогольной зависимостью, и необходимостью профилактики алкоголизма среди несовершеннолетних.
Во-вторых, активно развивающейся профессиональной деятельностью социальных педагогов, социальных работников, одной из функций которых является профилактика проблем, возникающих у подростков.
В-третьих, необходимостью разработки основ научно-практической деятельности специалистов по профилактике алкоголизма несовершеннолетних.
В-четвертых, необходимостью разработки эффективных методов и средств по профилактике алкоголизма несовершеннолетних социальными работниками и социальными педагогами.
Глубокие социальные потрясения, происходящие в нашем обществе, кризисное состояние экономики, культуры и образования катастрофически ухудшают условия жизни и воспитания детей. Результаты этих негативных явлений наблюдаются в росте подростковой преступности, в увеличении числа беспризорных и безнадзорных детей, в возрастании количества детей, употребляющих алкоголь и страдающих алкогольной зависимостью.
Подростковый алкоголизм - многогранная и многоаспектная проблема. Ею занимаются представители многих областей знания: психологи, психотерапевты, наркологи, социологи, валеологи, педагоги и др.
Особое значение в профилактике алкогольной зависимости подростков, а также в реабилитации детей, употребляющих спиртные напитки, принадлежит социальным педагогам. Деятельность социальных педагогов - специалистов, относительно новых для России, направлена на оказание помощи детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации.
В настоящее время сложилось противоречие между необходимостью социальной работы по профилактике подросткового алкоголизма и недостаточной изученностью данного вопроса в профессиональной деятельности социального работника.
На основе выявленного противоречия сформулирована проблема исследования: каковы...

Таким образом, анализ проведения комплексных мероприятий по формированию и реализации социальной работы по профилактике подросткового алкоголизма в общеобразовательной школе говорит о том, что подросткам необходимо больше уделять внимание здоровому образу жизни, занятию спортом, изучению литературы по проблеме подросткового алкоголизма и быть в курсе этой проблемы.
Результаты нашего исследования подтверждают мнение современных авторов о том, что изучение особенностей социальной работы по профилактике подросткового алкоголизма в школе важны и актуальны в связи распространением подросткового алкоголизма.
В ходе нашего исследования была сформулирована цель изучить социальную работу по профилактике алкоголизма подростков в условиях общеобразовательной школы, которая была достигнута.
Согласно первой задаче мы рассмотрели и изучили состояние проблемы социальной работы по профилактике подросткового алкоголизма в условиях школы в отечественной и зарубежной литературе. Мы изучили частно- научные и общенаучные теории К.А. Абульхановой-Славской, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева и др. Были изучены также теории гуманистических ориентаций в образовании и воспитании А.Г. Асмолова, Л.И. Божовича, К.Я. Вазиной, О.С. Газмана, В.В. Давыдова, В.А. Караковского и др. А также рассмотрены теории, представляющие развитие социальной педагогики как науки и области практической деятельности И. А. Зимней, А.В. Мудрика, В.Д. Семенова, Г.Н. Штиновой и др. Выполняя эту задачу исследованы различные подходы в социальной работе по профилактике подросткового алкоголизма.
Согласно второй задаче, мы охарактеризовали подростков группы риска алкоголизации; дали социально-педагогическую характеристику таких подростков; изучили причины и последствия подросткового алкоголизма. Также мы изучили различные методики исследования данной проблемы, каковыми являются: анализ теоретической литературы, наблюдение, анкетирование, анализ результатов исследования.
Согласно следующей задаче, мы после проведения...