Проблемы формирования самостоятельности личности подростка

Экспериментальная работа проводилась в три этапа:
I этап – изучение уровня развития необходимых личностных качеств для самореализации ( самооценка , уровень притязаний , уровень внутренней мотивации).
II этап - разработка программы тренинговых занятий по развитию позитивной Я – концепции у старших подростков и реализация её .
III этап – повторная диагностика и сравнительный анализ результатов.
Метод наблюдения использовался на уроках и во внеклассной деятельности подростков.
Беседа проводилась как с подростками , так и с классным руководителем. В ходе беседы с классным руководителем ....
....Следует отметить . что самоуважение существует и в отсутствии самоунижения , и наряду с ним , в последнем случае оно выступает в защитной функции.
Тест – опросник направленности учебной мотивации (ОНУМ)
Целью методики является исследование направленности и уровня развития внутренней мотивации учебной деятельности учащихся при изучении конкретных учебных предметов.
Методика состоит из 20 утверждений и предложенных .....
...Программа тренинговых занятий по у подростков
Пояснительная записка
Наиболее важным отличительным признаком подросткового периода являются фундаментальные изменения в сфере его самосознания , которые имеют кардинальное значение для ....

Целью данного эмпирического исследования является исследование проблемы формирования самостоятельности личности подростка.
Исходя из цели исследования поставлены следующие задачи:
- изучить методики определения уровня сформированности самостоятельности личности подростка;
- провести диагностику по изучению уровня самооценки , уровня притязаний ; внутренней мотивации при изучении некоторых учебных предметов ;
- сделать анализ полученных данных ....

Самостоятельность как уникальная способность человека противостоять давлению извне , сохранять свою индивидуальность , является важным объектом исследования психологов . Самостоятельность –это умение человека действовать самому , без системы внешнего управления , умение управлять собой , своими поступками . Бесспорными критериями сформированности данного качества считаются требовательность к себе , разумная сдержанность в своих действиях , ответственность в делах , твердость во взглядах .Самостоятельный человек обладает такими качествами , как независимость , инициативность , целеустремленность. Самостоятельный человек не делает все , что ему вздумается .Он умеет анализировать обстановку , свои возможности и выбирать оптимальный вариант поведения , не причиняя вред себе и окружающим.
Поэтому самостоятельность .....
...Результаты исследования свидетельствуют о повышении уровня самоуважения , об увеличении среди участников группы подростков с адекватно высоким уровнем притязания.
В ходе проведенного экспериментального исследования задачи , поставленные в нашей выпускной квалификационной работе , успешно выполнены.
Цель нашего исследования была достигнута в результате проведенной тренинговой работы с подростками и ,конечно же ...