Особенности социальных мотивов в разных возрастных группах

Мотивация личности является стержневой стороной характера человека, и ее формированию и представленности на разных возрастных этапах должно быть уделено серьезное внимание.
Мотивации и мотивам в целом посвящено большое количество монографий как отечественных (Б. Г. Ананьев, С. Л. Рубинштейн, Л. И. Божович, В. Г. Асеев, В. К. Вилюнас, В. И. Ковалев, А. Н. Леонтьев, М. Ш. Магомед-Эминов, В. Э. Чуд¬новский, В. С. Мерлин, П. В. Симонов, Д. Н. Узнадзе, А. А. Файзуллаев, П. М. Якобсон), так и зарубежных авторов (М. Аргайл, Дж. Аткинсон, Г. Холл, К. Мадсен, К. Левин, А. Маслоу, Х. Хекхаузен и др.). Данными исследователями разработаны различные концепции мотивации и мотивов, созданы различные классификации мотивов. Исследованием социальных мотивов деятельности и поведения человека занимались многие отечественные психологи, такие как А. Н. Леонтьев, Л. И. Божович, В. Н. Мясищев, Н. Г. Морозова, Л. С. Славина, Л. С. Благонадежина и К. Д. Ушинский, П. Я. Гальперин, С. Л. Рубинштейн, Л. И. Венгер, а также многие другие внесли огромный вклад в изучение данной проблемы. Однако проблема социальных мотивов у людей различных возрастных групп (особенно в зрелом и пожилом возрастах) является недостаточно разработанной, следовательно, наша дипломная работа обладает определенной научной новизной.
Изучение этой проблемы чрезвычайно актуально и значимо, поскольку является весьма перспективным в решении практических педагогических проблем, потому что руководство поведением и деятельностью подрастающего человека без знаний сущности общих мотивов деятельности и специальных мотивов действий невозможно, а социальные мотивы являются весьма важными для жизни человека в обществе.
Практическая значимость данной работы заключается в возможности использовать ее практикующими психологами в целях лучшего представления о социальных мотивах в различных возрастных группах, а также в практике педагогического консультирования, как родителей, так и педагогов....

Таким образом, проведя теоретическое и эмпирическое исследование проблемы представленности социальных мотивов в разных возрастных группах, мы можем констатировать реализацию цели и задач нашего исследования. Мы изучили особенности социальных мотивов в разных возрастных группах. Нами было изучено развитие мотивационной сферы в разных возрастных группах, представленное в психологической литературе, эмпирически исследованы особенности социальных мотивов в разных возрастных группах, а также проанализированы полученные результаты.
На основании проведенной работы, нами были сделаны соответствующие выводы: социальные мотивы имеют определенные особенности в разных возрастных группах - они практически не представлены в раннем младшем школьном возрасте, но к старшему школьному возрасту количество социальных мотивов увеличивается. Данная тенденция увеличения социальных мотивов наблюдается и в подростковом возрасте, но к зрелому возрасту количество социальных мотивов резко сокращается в пользу личных мотивов.
Таким образом, мы можем утверждать, что выдвинутая нами в начале работы гипотеза о том, что социальные мотивы имеют определенные особенности в разных возрастных группах нашла свое эмпирическое подтверждение.