Проект мероприятий по разработке плана финансирования программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров предприятия.

Современная постиндустриальная цивилизация столкнулась с необходимостью коренного переосмысления отношений в системе «человек – производство», в той ее части, которая способна преодолеть конкурентные преимущества экономических соперников посредством инновационных преобразований производства. В этой связи над классическими факторами производства четко вырисовывается доминирующая роль человеческого фактора как движущей силы, способной управлять, и квалифицировано взаимодействовать с высокотехнологичным и динамично совершенствующимся производством. В острой конкурентной борьбе за экономическое превосходство образовательная составляющая человеческого фактора – профессиональный уровень и квалификация персонала – неожиданно может стать тем слабым звеном, которое приведет к разрыву всей цепи сложно выстроенного бизнеса. Не случайно в эпоху глобализации мировой экономики не только корпорации транснационального масштаба, но и малые предприятия борются за первенство в разрешении дилеммы: как удовлетворить свои растущие потребности в квалифицированной рабочей силе при неизменном ее дефиците на рынках труда, и какую цену за это нужно заплатить.
Научно-технический прогресс с развитой кибернетикой и информационными технологиями способен заместить неквалифицированную рабочую силу автоматизированными, роботизированными системами. Однако эти системы до конца не автономны, они требуют человеческого управления и обслуживания высокой квалификации.
Нехватка высококвалифицированных специалистов, способных применять новейшие промышленные и социальные достижения, уже сегодня является серьезной проблемой для многих отечественных компаний. Российский бизнес нуждается в разработке такой стратегии управления персоналом, которая должна учитывать следующий ключевой момент: формирование в работнике деловых качеств, основанных на профессионализме, инициативности, предприимчивости, умении работать в команде и нести ответственность за общее дело.
В настоящее время главной проблемой для любой...

Подводя итоги, отметим, что большинство руководителей сегодня уже не задаются вопросом о том, стоит ли обучать сотрудников, поскольку обучение стало неотъемлемой частью работы с персоналом. Учитывая возросший спрос, рынок образовательных услуг предлагает широчайший спектр образовательных программ: от краткосрочных семинаров и тренингов до традиционного вузовского образования.
С позиции производственно-технического назначения в обучении сотрудников выделяют:
подготовку новых сотрудников;
переподготовку и обучение сотрудников вторым (смежным) профессиям;
повышение квалификации.
В отношении специалистов и руководителей обучающая функция предприятия проявляется, прежде всего, в организации повышения их квалификации.
Цель деятельности предприятия (фирмы) в области обучения состоит в обеспечении:
надлежащего уровня подготовки работника, соответствующего требованиям рабочего места (должности);
условий для мобильности работника, как предпосылки к лучшему использованию и обеспечению занятости;
возможности для продвижения работника как условия формирования мотивации и удовлетворенности трудом.
Подготовка, переподготовка кадров и повышение квалификации - важное звено в сбалансированности спроса и предложения рабочей силы. Действительно, меняя профессиональную направленность подготовки, уровень квалификации, а также осуществляя первичную подготовку для конкретных рабочих мест, предприятие может обеспечить наиболее полное соответствие структуры работников структуре рабочих мест с учетом всего спектра требований, предъявляемых последними к качеству рабочей силы.
Для реализации программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала необходимо, в первую очередь, разработать Положение по развитию и обучению персонала.
В Положении необходимо описать основные принципы развития организации: как будут определяться количественная и качественная потребность в...