Образ учителя в искусстве

Объект исследования: содержание педагогической деятельности учителя. Предмет исследования: образ учителя в искусстве. Цель исследования: рассмотрение образа учителя в искусстве. Задачи:
1. Проанализировать теоретические источники по данной проблеме. 2. Рассмотреть соотношение и взаимосвязь образования и культуры. 3. Проанализировать роль и место учителя культуре разных народов. 4. Рассмотреть образ учителя в отечественном и зарубежном искусстве. 5. Дать характеристику образу учителя в мировой литературе.
6. Обобщить выводы.

Учитель не просто даёт знания по тому или иному предмету, но и оставляет след в душе каждого человека: ведь именно он помогает сформироваться этой душе. Не всё равно поэтому, каким будет этот человек.
Всё начинается с учителя. Рядом с именем героя, совершившего подвиг, учёного, сделавшего знаменательное открытие, конструктора, создавшего новую машину, рабочего-новатора производства, колхозника, вырастившего небывалый урожай, по праву всегда должно стоять имя их учителя, который помог найти своё призвание, научил любить труд, сформировал черты истинных патриотов, мужественных и честных людей. Именно учитель в детстве приобщает детей к труду, прививает привычку доводить дело до конца, учит учиться. И учительская профессия (как никакая другая) – одна из самых ответственных и благородных. Человек своим трудом может преобразовать природу. Но труд учителя тем ценен и велик, что он формирует природу самого человека. В истории мировой литературы художественное неотделимо от учительности, наставничество от писательства. Писатель во все времена определялся как учитель жизни, а некоторые писатели расценивали свою литературную деятельность как наставничество, воплощая свои педагогические идеи на практике.