Музыкальный фольклор, как средство развития музыкальных и творческих способностей детей дошкольного возраста

Отсюда вытекает проблема и актуальность темы: необходимость включения дошкольников в фольклорную среду, с целью развития творческих способностей детей педагогическими средствами.
Объектом работы является развитие творческих способностей дошкольников.
Предмет — музыкальный фольклор как средство развития творческий способностей дошкольников.
Цель исследования состоит в обосновании значимости роли музыкального фольклора в воспитании детей и его влияние на творческие способности дошкольников.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие и сущность детского музыкального фольклора. Раскрыть понятия музыкальные способности и творчество.
2. Выявить комплекс педагогических условий развития творческих способностей младших школьников через организацию занятий по фольклору.

В данной работе были рассмотрены возможности и пути развития творческих и музыкальных способностей детей дошкольного возраста.
Была определена характеристика музыкальных способностей детей.
Определена огромная роль фольклора — в развитии детского творческого и музыкального творчества. Также отмечена роль в формировании эстетических, нравственных и духовных ценностей путем привития детям любви к творчеству и фольклору.
Предложенные на рассмотрении гипотезы — подтвердились, для развития творческих способностей необходима постоянная систематизированная педагогическая деятельность в дошкольных учреждениях и семье. Фольклор как элемент развития творческих и музыкальных способностей выступает немаловажным фактором в процессе обучения. Задача родителей и педагогов предоставить возможность ребенку проявить свои сильные творческие начала и в дальнейшем их развить.