Особенности обучения технике введения баскетбольного мяча детей младшего школьного возраста

Цель работы - рассмотреть особенности обучения техники введения мяча детей младшего школьного возраста. Задачи исследования: - проанализировать данные современной литературы относительно состояния проблемы техники ведения мяча в баскетболе; - изучить литературу о возникновении и развитии этой атлетической игры; - обнаружить факторы, которые повышают эффективность деятельности во время игры в баскетбол; - разработать разминочную программу для обучения техники введения мяча детей младшего школьного возраста и доказать ее эффективность . Объект исследования - техника введения баскетбольного мяча. Предмет исследования - особенности обучения техники введения мяча детей младшего школьного возраста .

Из вышеприведенного хочется сделать следующий вывод: баскетбол остается одной из наилучших игр в закрытых помещениях для развития почти всех физических качеств человека : выносливости, крепости, скорости, гибкости, прицельности, скорости мышления и т.п.. Между тем, в теории и методике физического воспитания различают два уровня двигательного умения: 1) умение выполнять отдельное двигательное действие (например, штрафной бросок в баскетболе). В литературе его иногда называют умением низшего порядка; 2) умение высшего порядка (например, умение играть в баскетбол) или, как его часто называют, умение выполнять целостную двигательную деятельность. Умение высшего порядка представляет собою комплекс двигательных привычек, которые взаимодействуют в процессе решения людьми определенных двигательных задач. К умению высшего порядка относятся и умение осуществлять процесс физического воспитания с целью самосовершенствования.