Видеоконференции и их использование в обучении
| контрольные работы, Информатика, программирование Объем работы: 39 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 800 руб. Просмотров: 942 |  |  | 
Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Введение
 1. ОБЗОР СИСТЕМ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЙ
 1.1. Назначение систем видеоконференций
 2. ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИИ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ
 3. ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИИ В СИСТЕМАХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
 3.1. Основные понятия системы дистанционного образования
 3.2. Принципы дистанционного образования
 3.3. Особенности дистанционного образования
 3.4. Средства и формы дистанционного образования
 3.5. Организация учебного процесса
 4. ТРЕБОВАНИЯ К КАНАЛАМ СВЯЗИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
 4.1. Общие требования к сетевым ресурсам системы дистанционного образования
 4.2. Требования к каналам связи при организации видеоконференций
 4.3. Совместная работа с данными
 4.4. Многоточечные видеоконференции
 4.5. Системы видеоконференцсвязи для дистанционного образования
 Заключение
 Список источников литературы
Среди наиболее перспективных сфер применения видеоконференций можно выделить следующие: совместная работа над документами, приложениями в рабочей группе; корпоративная сеть, в том числе с использованием надомного офиса. Данный способ групповой работы находит все большее применение благодаря увеличению числа компаний, рабочие места сотрудников которых располагаются по месту жительства, что способствует повышению эффективности их работы и существенной экономии средств. В частности, исключается аренда помещений, оплата счетов на электроэнергию, рабочее время.
История видеоконференций восходит к 1964 году, когда исследовательское подразделение компании АТ&Т представило Videophone - первую аудиовизуальную систему электронного взаимодействия двух лиц в режиме реального времени. С тех пор утекло немало воды, и сегодня достижения в области компьютерной техники позволяют нам говорить о такой уникальной коммуникационной системе, как видеоконференция. 
Образование, соответствующее требованиям современного общества, способствует развитию личности, создает условия для самореализации. Ускорение темпа жизни, необходимость жесткой экономии времени и средств на передвижение, объективная потребность в оперативном доступе к информации, непрерывность процесса образования обусловливает востребованность в новых формах. Такой формой сегодня видится дистанционное обучение, или сочетание очной и дистанционой форм. Решение проблем современного образования требует соответственной подготовки учителя.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.