Ознакомление детей 5-6 лет с творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина

.3.Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с иллюстрацией.
Автор, цель исследования Цель обучения Программа обучения Метод. приемы Деятельность детей Требования к личности воспитателя
Кионова В. Сравнение иллюстраций как один из путей развития эстетического восприятия у детей 5-7 лет Развитие эстетиеского восприятия ,подготовка детей к восприятию произведений изобразительного искусства. Предварительное знакомство с восприятием иллюстраций знакомых детям книг
Первая серия занятий была посвящена сравнению иллюстраций, передающих различную позу, движение, жест. В ходе рассматривания задавались вопросы
- Вторая серия занятий была направлена на организацию восприятия детьми художественных средств, передающих настроение героя через мимику, которая воспринимается детьми но сравнению с восприятием поз и движений несколько труднее.
- В подготовительной групп занятия были дополнены сравнение иллюстраций, контрастных по цвету. Это делалось с целью помочь детям через цветовые сочетания определить настроение героя. сравнение изображаемых предметов (по форме, цвету, композиции и т.д.),
сравнение иллюстраций, передающих жест, то или иное движение, мимику, которые являются близкими и понятными ребенку средствами художественного выражения. Рассматривание ил-й, сравнение, рассказ-сравнение
Для закрепления умения видеть движение, позу и соотносить их с содержанием проводились игры: «Угадай, кто что делает», «Чем они непохожи?», «Найди похожую картинку» и Эмоционльное отношение, умение привлечь внимание детей
Необходимо вызвать эмоциональный отклик у детей

Часть I. Теоретические основы проблемы ознакомления детей старшего дошкольного возраста с книжной иллюстрацией
1.1.Характеристика книжной иллюстрации как вида графики
Графика - вид изобразительного искусства, включающий рисунок и печатные художественные произведения (гравюра, литография, монотипия и др.), основывающиеся на искусстве рисунка, но обладающие собственными изобразительными средствами и выразительными возможностями. В основе искусства графики лежит линия, контраст белого и черного или нюансное соотношение, используются штрих и пятно, фон листа .
Книжная графика — один из видов графического искусства. Сюда относятся, в частности, книжные иллюстрации, виньетки, заставки, буквицы, обложки, суперобложки и т. п. С рукописной книгой с древности и средних веков во многом связана история рисунка, а с печатной книгой — развитие гравюры и литографии. В древнем мире появился шрифт, также относимый к графике, поскольку сама по себе буква является графическим знаком.
Основные виды графики
Графика подразделяется на пять основных видов. Учебно-оформительская графика. Книжная графика. Плакатная графика. Промышленная (Рекламная) графика. Станковая графика.
1. Учебно-оформительская. Призвана обслуживать учебно-воспитательный процесс. Од процесс. Это всевозможные графики, чертежи, блок схемы, планы карты диаграммы. Все то, что делает учебный процесс доступным и наглядным.
2. Книжная графика. Решает задачи оформления, иллюстрирования

Часть II. Практическая.
2.1. Конспект занятия по ознакомлению детей 5-6 лет с иллюстрациями Е.И. Чарушина и его творчеством.

Задачи:
• активизировать знания детей об особенностях жанра рассказ;
• улубить знания детей о животном мире через произведения Чарушина.
• учить детей определять состояние героев с помощью изобразительных средств;
• воспитывать любовь к животным;
• знакомить с иллюстрациями Е. Чарушина, формировать умение отличать его иллюстрации от рисунков других художников.
Материал: картинки Е. Чарушина к рассказу «Волчишко», иллюстрации к уже пройденным произведения
Ход занятия:
1. Актуализация знаний детей