    Сейчас на сайте: 1 посетителей (2 зарегистрированных, -1 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Пенитенциарная психология задания к модулю 3
| контрольные работы, Психология Объем работы: 10 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 711 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Задание 2.
Внимательно прочитайте следующую ситуацию:
«Из вновь прибывших осужденных была создана бригада и направлена в швейный цех на пошив фуфаек. Осужденные «старички», посмотрев на работу «новичков», сказали, что эти «божьи одуванчики» еще не скоро научатся шить и начнут выполнять нормы выработки. И действительно, для этого им понадобилось более четырех месяцев, хотя в ней были и квалифицированные специалисты, опытный мастер и бригадир».
Определите:
а) какое социально-психологическое явление повлияло на работу осужденных в швейной бригаде;
б) к какой группе социально-психологических явлений оно относится.
Задание 6.
Раскройте способы воздействия сотрудников ИУ на информационный, перцептивный и интеракционный компоненты общения осужденных с целью устранения криминогенной деформации их общения.
Задание 7.
Раскройте способы воздействия сотрудников ИУ на информационный, перцептивный и интеракционный компоненты общения осужденных с целью устранения изоляционной деформации их общения.
Внимательно прочитайте следующую ситуацию:
«Из вновь прибывших осужденных была создана бригада и направлена в швейный цех на пошив фуфаек. Осужденные «старички», посмотрев на работу «новичков», сказали, что эти «божьи одуванчики» еще не скоро научатся шить и начнут выполнять нормы выработки. И действительно, для этого им понадобилось более четырех месяцев, хотя в ней были и квалифицированные специалисты, опытный мастер и бригадир».
Определите:
а) какое социально-психологическое явление повлияло на работу осужденных в швейной бригаде;
б) к какой группе социально-психологических явлений оно относится.
Задание 6.
Раскройте способы воздействия сотрудников ИУ на информационный, перцептивный и интеракционный компоненты общения осужденных с целью устранения криминогенной деформации их общения.
Задание 7.
Раскройте способы воздействия сотрудников ИУ на информационный, перцептивный и интеракционный компоненты общения осужденных с целью устранения изоляционной деформации их общения.
1. Васильев В.Л. Юридическая психология. 6-е изд., перераб. и доп. - СПб.: 2009. — 608 с.
2. Давыдова Н.А., Дедюхина К.Г. Юридическая психология.- М.: Издательство: Юнити-Дана.- 2012 г. – 415 с.
3. Дмитриев Ю.А., Казак Б.Б. Пенитенциарная психология. – М.: Издательство: Феникс- 2007.- 681 с.
4. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. – М.: Издательство: Ось-89. – 2013 г. – 704 с.
5. Ушатиков А.И., Ковалев О.Г. Криминальная психология. Гриф Российской Академии образования. – М.: Издательство: Флинта, Московский психолого-социальный институт (МПСИ). – 2007. – 496 с.
6. Характеристика личности осужденного (социально-психологический портрет) / Учебно-методическое пособие. – М: НИИ УИС Минюста России, 2004. – с.
2. Давыдова Н.А., Дедюхина К.Г. Юридическая психология.- М.: Издательство: Юнити-Дана.- 2012 г. – 415 с.
3. Дмитриев Ю.А., Казак Б.Б. Пенитенциарная психология. – М.: Издательство: Феникс- 2007.- 681 с.
4. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. – М.: Издательство: Ось-89. – 2013 г. – 704 с.
5. Ушатиков А.И., Ковалев О.Г. Криминальная психология. Гриф Российской Академии образования. – М.: Издательство: Флинта, Московский психолого-социальный институт (МПСИ). – 2007. – 496 с.
6. Характеристика личности осужденного (социально-психологический портрет) / Учебно-методическое пособие. – М: НИИ УИС Минюста России, 2004. – с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.