Контрольная работа по педагогической психологии (6 заданий)

1.Вспомните содержание основных этапов исторического развития педагогической психологии. Запишите черты сходства и различия этих этапов. Ориентируйтесь на существенные черты сходства и различия, а не на формальные.
2. Охарактеризуйте понятия:
Суггестология
Суггестопедия
Педология
3.Заполните таблицу:
Таблица 2
Основные концепции обучения
Критерии сравнительного анализа Программированное обучение Проблемное обучение Теория поэтапного формирования умственных действий Концепции развивающего обучения
Задание 4.
Ответьте на вопросы:
1. В чем проявляется взаимосвязь обучения и воспитания?
2. Опишите психологические закономерности организации процесса воспитания.
3.Какие стратегии воспитания знаете? Приведите примеры их подтверждения на практике.
Задание 5.
Различают внешнюю и внутреннюю мотивацию учения. Примером первого вида может быть желание получить хорошую оценку, примером второго – желание приобретение знаний. Приведите несколько примеров того и другого мотива, покажите психологические различия между ними.
Задание 6.
Посетите урок в начальном звене общеобразовательной школы, сделайте его психологический анализ, закончить анализ рекомендациями.