    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Контрольная работа по возрастной психологии, 5 заданий, ИГУ
| контрольные работы, Психология Объем работы: 9 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 800 руб. Просмотров: 396 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Задание 1. Выпишите из учебных пособий и сравните понимание и определение предмета «возрастной психологии», «детской психологии», «психологии развития». Выделите общее и отличное, а так же специфическое в понимании предмета «Психологии развития»………………………………..3
Задание 2. Дайте характеристику теории психического развития когнитивного направления Ж. Пиаже и теории психического развития отечественного психолога В. И. Слободчикова. Заполните следующую таблицу…………………………………………………………………………….5
Задание 3. Решите задачу, прокомментировав следующий отрывок текста, и ответьте на вопросы………………………………………………………………6
Задание 4. Проанализируйте конкретно-практическую ситуацию. Определите возможные причины поведения подростка……………………………………..7
Задание 5. Сделайте конспект статьи из журнала «Вопросы психологии» по проблеме развития личности в экстремальных условиях и в условиях депривации………………………………………………………………………...8
Список литературы………………………………………………………………10
Задание 2. Дайте характеристику теории психического развития когнитивного направления Ж. Пиаже и теории психического развития отечественного психолога В. И. Слободчикова. Заполните следующую таблицу…………………………………………………………………………….5
Задание 3. Решите задачу, прокомментировав следующий отрывок текста, и ответьте на вопросы………………………………………………………………6
Задание 4. Проанализируйте конкретно-практическую ситуацию. Определите возможные причины поведения подростка……………………………………..7
Задание 5. Сделайте конспект статьи из журнала «Вопросы психологии» по проблеме развития личности в экстремальных условиях и в условиях депривации………………………………………………………………………...8
Список литературы………………………………………………………………10
В предмет современной психологии развития коре детства входят также периоды взрослости. Это стало возможным благодаря пониманию человека как существа бесконечно развивающегося, а следовательно, на протяжении всей жизни приобретающего новообразования. Возрастная психология также изучает условия, при которых возможно обучение взрослого человека, исследует, что движет развитием человека, какие кризисы развития присущи периоду взрослости.
Под возрастными особенностями развития понимают типичные особенности возраста, которые определяют основное направление развития в онтогенезе.
Данное высказывание и отношение очень характерно для подростков. Оно говорит о проблемах с родителями. О том, что родители не хотят выслушать, стать на место ребенка, признать его авторитет. Данная фраза говорит о том, что когда мы были маленькими, родители возлагали на нас определенные надежды, рисовали для нас идеальную жизнь, идеальное будущее. Но, в силу того, что никому не дано прожить жизнь без ошибок, мы оступаемся, попадаем в разные нелепые ситуации, которые разочаровывают наших родителей, которые думают, что мы виноваты в своих ошибках и считают эти ошибки чуть ли не «концом света».
Депривация влияет как на психику ребенка, так и на психику взрослого человека. Длительная депривация в жизни ребенка влечет задержку в его развитии. Недостаток сенсорных и социальных стимулов в процессе развития ребенка приводит к замедлению и искажению эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
Под возрастными особенностями развития понимают типичные особенности возраста, которые определяют основное направление развития в онтогенезе.
Данное высказывание и отношение очень характерно для подростков. Оно говорит о проблемах с родителями. О том, что родители не хотят выслушать, стать на место ребенка, признать его авторитет. Данная фраза говорит о том, что когда мы были маленькими, родители возлагали на нас определенные надежды, рисовали для нас идеальную жизнь, идеальное будущее. Но, в силу того, что никому не дано прожить жизнь без ошибок, мы оступаемся, попадаем в разные нелепые ситуации, которые разочаровывают наших родителей, которые думают, что мы виноваты в своих ошибках и считают эти ошибки чуть ли не «концом света».
Депривация влияет как на психику ребенка, так и на психику взрослого человека. Длительная депривация в жизни ребенка влечет задержку в его развитии. Недостаток сенсорных и социальных стимулов в процессе развития ребенка приводит к замедлению и искажению эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
1. Волков Б.С. Возрастная психология. – М.: Академический проект, 2008. – 668 с.
2. Кулагина И.Ю. Психология развития и возрастная психология. – М.: Академический проект, 2013. – 448 с.
3. Ткачева М.С. Возрастная психология. – М.: Юрайт, 2014. – 200с.
4. Урунтаева Г.А. Детская психология. – М.: Академия, 2013. – 336 с.
2. Кулагина И.Ю. Психология развития и возрастная психология. – М.: Академический проект, 2013. – 448 с.
3. Ткачева М.С. Возрастная психология. – М.: Юрайт, 2014. – 200с.
4. Урунтаева Г.А. Детская психология. – М.: Академия, 2013. – 336 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.