    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Кейс вариант 2
| разное, Разное Объем работы: 9 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 1139 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
Вариант 2
Задание 1
К., 20-летняя девушка, обратилась за консультацией по поводу беспокойства и депрессии, которые она считает проблемами ее отношений с другими людьми. Она и ее друг часто ссорятся в последнее время, как правило, из-за К.. Как считает друг, К. слишком много стала злоупотреблять спиртным. В ответ на вопросы о том, согласна, ли она с мнением друга – она ответила, что считает себя «социальной пьяницей». Она начала пить регулярно (1-2 раза в неделю) и сильно (с интоксикациями) в возрасте 13 лет, как правило, в компании старшего двоюродного брата или школьных друзей. Она продолжала это в течение обучения в школе, но сократила употребление первые два года обучения в колледже из-за отсутствия денег на покупку алкоголя и более трудного доступа к питью.
Но она нашла работу и возобновила пить. После окончания колледжа, К. и ее друг, который старше ее на 3 года (A., возраст 23) вместе переехали в квартиру, так как оба начали работать полный рабочий день. На работе и в обеих семьях говорили, что они сократили употребление алкоголя. К. также подтверждает, что они меньше стали пить. На данный момент, из-за опасений по поводу своего финансового положения и начинала новой карьеры оба партнера постепенно увеличили частоту и количество принятия алкоголя.
Вопросы и задания:
1. Какие факты представлены в данном кейсе?
2. Что же происходит в данной ситуации?
3.Что необходимо решить для улучшения ситуации?
4. Какие положительные и сильные аспекты вы можете описать в данной ситуации?
5. Какие факторы влияют на изложенную ситуации?
6. Что можно сделать для разрешения ситуации?
7. Какие специалисты-профессионалы могут решить эту проблему?
8. Какие возможные варианты разрешения ситуации с К. доступны?
9. Какие возможные разрешения ситуации в ваших перечисленных вариантах?
10. Какую вы можете предоставить дополнительную информацию (научно- исследовательские знания из журналов и книг, Интернет-ресурсы) для разработки и выбора...
Задание 1
К., 20-летняя девушка, обратилась за консультацией по поводу беспокойства и депрессии, которые она считает проблемами ее отношений с другими людьми. Она и ее друг часто ссорятся в последнее время, как правило, из-за К.. Как считает друг, К. слишком много стала злоупотреблять спиртным. В ответ на вопросы о том, согласна, ли она с мнением друга – она ответила, что считает себя «социальной пьяницей». Она начала пить регулярно (1-2 раза в неделю) и сильно (с интоксикациями) в возрасте 13 лет, как правило, в компании старшего двоюродного брата или школьных друзей. Она продолжала это в течение обучения в школе, но сократила употребление первые два года обучения в колледже из-за отсутствия денег на покупку алкоголя и более трудного доступа к питью.
Но она нашла работу и возобновила пить. После окончания колледжа, К. и ее друг, который старше ее на 3 года (A., возраст 23) вместе переехали в квартиру, так как оба начали работать полный рабочий день. На работе и в обеих семьях говорили, что они сократили употребление алкоголя. К. также подтверждает, что они меньше стали пить. На данный момент, из-за опасений по поводу своего финансового положения и начинала новой карьеры оба партнера постепенно увеличили частоту и количество принятия алкоголя.
Вопросы и задания:
1. Какие факты представлены в данном кейсе?
2. Что же происходит в данной ситуации?
3.Что необходимо решить для улучшения ситуации?
4. Какие положительные и сильные аспекты вы можете описать в данной ситуации?
5. Какие факторы влияют на изложенную ситуации?
6. Что можно сделать для разрешения ситуации?
7. Какие специалисты-профессионалы могут решить эту проблему?
8. Какие возможные варианты разрешения ситуации с К. доступны?
9. Какие возможные разрешения ситуации в ваших перечисленных вариантах?
10. Какую вы можете предоставить дополнительную информацию (научно- исследовательские знания из журналов и книг, Интернет-ресурсы) для разработки и выбора...
Да, выборка была многочисленной, так как даже после прохождения данного теста количество детей, претендующих на обучение в классе, превышало количество мест в данном классе в 3 раза.
7. В каких случаях необходимо осуществлять стандартизацию по статистической норме?
Стандартизация (по Анастази) – это единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста
В данном конкретном случае все таки необходимо провести данную стандартизацию, так как одного данного теста в использованной форме не достаточно, для того, чтобы отобрать необходимое количество детей в класс.
8. Посоветуйте директору и учителям школы решить данную ситуацию, изложенную в кейсе.
В данном случае необходимо проведение дополнительного тестирования или другой формы дополнительного отбора детей в данный гимназический класс. Например, можно использовать тесты по математике, проверить технику чтения или беседу с психологом (выяснение психологической подготовленности ребенка к школе).
7. В каких случаях необходимо осуществлять стандартизацию по статистической норме?
Стандартизация (по Анастази) – это единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста
В данном конкретном случае все таки необходимо провести данную стандартизацию, так как одного данного теста в использованной форме не достаточно, для того, чтобы отобрать необходимое количество детей в класс.
8. Посоветуйте директору и учителям школы решить данную ситуацию, изложенную в кейсе.
В данном случае необходимо проведение дополнительного тестирования или другой формы дополнительного отбора детей в данный гимназический класс. Например, можно использовать тесты по математике, проверить технику чтения или беседу с психологом (выяснение психологической подготовленности ребенка к школе).
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.