Народная игра как средство воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к физической культуре

Актуальность исследования обусловлена тем, что одним из приоритетных вопросов теории и практики физической культуры является совершенствование методики физического воспитания детей дошкольного возраста посредством народных игр. Это связано с тем, что именно в этом возрасте формируются важные базовые умения и навыки, создается фундамент двигательной деятельности, из элементов которой впоследствии и складывается двигательная активность взрослого человека. Интерес к поиску эффективных средств педагогического воздействия на детский организм обусловлен в основном двумя группами факторов: с одной стороны, детский организм наиболее восприимчив к различным внешним воздействиям, с другой - именно на этом этапе закладывается основа почти всех характеристик взрослого человека. Как показывает анализ изученной литературы (А.В.Кенеман, Э.Я. Степаненкова, М.А.Рунова др.), подвижная игра является тем универсальным средством, где дети могут развивать такие компоненты быстроты, как реакция на сигнал, координация движений, усвоение нового, осознанность выполнения с использованием двигательного опыта. Народные игры – одно из комплексных средств воспитания: она направлена на всестороннюю физическую подготовленность (через непосредственное овладение основными движениями и сложных действий в изменяющихся условиях коллективной деятельности), совершенствование функций организма, черт характера играющих. Изучением данного вопроса занимались многие ученые физиологи, психологи и педагоги. П.Ф.Лесгафт свою творческую деятельность посвятил физическому воспитанию детей, Н.М.Амосов – физическому развитию, Т.И.Осокина – проблеме физического развития дошкольника. Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский подчеркивал, что от здоровья, жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.
Объект исследования – физические качества дошкольников
Предмет исследования – народные игры как средство развития физических качеств у детей...

Грачев С.В. Физическая культура. Уч. Курс. [текст] С.В Грачев. Издательство Ростов-на-Дону: 2007.
Кун Л. Всемирная история физической культуры и спорта. Пер. с венгр. Под общ.ред. Столбова В.В. [текст] изд. М.:Радуга – 1982г.
Кенеман А.В. «Детские подвижные игры народов СССР». [текст] А.В. Кенеман . изд. Москва - 1989.
Славянская слобода - Игры, обычаи и праздники славян - http://slavyans.narod.ru/index.shtml
Словарь - Словарь устаревших и диалектных слов - http://www.telegraph.ru/misc/day/dis.htm
Русские народные игры. Статьи → история Руси http://nsportal.ru/
Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1978.
Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С. Игры и развлечения детей на воздухе. – М., Просвещение, 1983.
Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ. Составитель Е.С.Демина. – М., Сфера, 2006.
Рунова М.А. Движение день за днем Двигательная активность – источник здоровья детей – М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2007.
Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития.- М., 2001.
Страковская В. Помогите малышу подготовиться к школьной жизни. - М., 2000.
Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. – М., Просвещение, 1980. .
Туревский И.М. Ловкость как комплекс психических и моторных способностей: Автореф. канд. дис. М., 1980.
Фарфеля В.С. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Под редакцией Кистяковской М.Ю. - М., Педагогика, 1978.
Фомин Н.А., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной деятельности. - М., 1991.
Хухлаева Д.В., Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. - М., 1984 г.
Шишкина В.А. Движение + движения. – М., Просвещение, 1992.
Яковлева В.Г. Игры для детей. М., Физкультура и спорт, 1975.