Развитие детско-родительских отношений в диадической арт-терапии.

Психическое здоровье детей вызывает сегодня у медиков и педагогов серьезную тревогу. Растет количество неврозов, отмечается потеря интереса к обучению и общественной жизни; частые проявления общей апатии или, наоборот, повышенной раздражительности и агрессивности; наблюдается тяга к табакокурению, алкоголю и наркотикам. В современную школу приходят дети, различные по характеру и поведению, по уровню своего развития и степени подготовленности.

Существует множество различных методик психологической помощи детям, но эффективность арт-терапии уже давно доказана. Особенно она полезна при нарушении родительско-детских отношений в диадической работе – когда терапевт работает и с ребенком, и с его родителем или обоими родителями.
Возможно, детский психолог проведет индивидуальную арт-терапию профессионально, но польза от занятий, которые проводят с участием родителей, еще очевиднее. Ведь при этом меняется не только ребенок; меняются родители, меняются отношения между детьми и родителями. Когда взрослые рисуют, лепят со своими детьми, вместе сочиняют сказку, они сами словно попадают в свое детство, становятся более непосредственными в общении, начинают лучше понимать своих детей.