    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Особенности сюжетно-ролевой игры детей с нарушениями зрения четвертого-пятого года жизни.
| курсовые работы, Дефектология Объем работы: 48 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 450 | Не подходит работа? |
Оглавление
Содержание
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1 Сюжетно-ролевая игра 5
1.2 Особенности сюжетно-ролевой игры у детей с нарушениями зрения 12
ГЛАВА II ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ 22
2.1 Метод проектов 22
2.2 Проект игровой деятельности 28
ГЛАВА III СОСТОЯНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ 4-5 ЛЕТ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ 35
3.1 Общая характеристика экспериментального исследования 35
3.2 Анализ результатов исследования 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ А 47
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 48
ГЛАВА I ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1 Сюжетно-ролевая игра 5
1.2 Особенности сюжетно-ролевой игры у детей с нарушениями зрения 12
ГЛАВА II ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ 22
2.1 Метод проектов 22
2.2 Проект игровой деятельности 28
ГЛАВА III СОСТОЯНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ 4-5 ЛЕТ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ 35
3.1 Общая характеристика экспериментального исследования 35
3.2 Анализ результатов исследования 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ А 47
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 48
Цель исследования: теоретически обосновать и практически выявить особенности сюжетно-ролевой игры детей с нарушениями зрения четвертого-пятого года жизни.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть проблему развития сюжетно-ролевой игры в норме и у детей с нарушениями зрения;
2. Рассмотреть проблему использования метода проектов игровой деятельности;
3. Экспериментально выявить особенности сюжетно-ролевой игры детей с нарушениями зрения четвертого-пятого года жизни.
Объект исследования: процесс игровой деятельности детей с нарушениями зрения четвертого-пятого года жизни.
Предмет исследования: особенности сюжетно-ролевой игры детей с нарушениями зрения четвертого-пятого года жизни.
Методы исследования:
• теоретический анализ отечественной и зарубежной, психолого-педагогической и методической литературы по исследуемой проблеме;
• эксперимент;
• методы наблюдения, беседы;
• методы математической статистики, графические и табличные интерпретации полученных в ходе эксперимента данных.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть проблему развития сюжетно-ролевой игры в норме и у детей с нарушениями зрения;
2. Рассмотреть проблему использования метода проектов игровой деятельности;
3. Экспериментально выявить особенности сюжетно-ролевой игры детей с нарушениями зрения четвертого-пятого года жизни.
Объект исследования: процесс игровой деятельности детей с нарушениями зрения четвертого-пятого года жизни.
Предмет исследования: особенности сюжетно-ролевой игры детей с нарушениями зрения четвертого-пятого года жизни.
Методы исследования:
• теоретический анализ отечественной и зарубежной, психолого-педагогической и методической литературы по исследуемой проблеме;
• эксперимент;
• методы наблюдения, беседы;
• методы математической статистики, графические и табличные интерпретации полученных в ходе эксперимента данных.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.