    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Особенности зрительного восприятия и пространственной ориентировки у детей с интеллектуальной недостаточностью.
| курсовые работы, Дефектология Объем работы: 59 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 421 | Не подходит работа? |
Оглавление
Содержание
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ОСОБЕННОСТИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ 5
1.1 Особенности зрительного восприятия в норме 5
1.2 Особенности зрительного восприятия у детей с интеллектуальной недостаточностью 14
ГЛАВА II ОСОБЕННОСТИ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТИРОВКИ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ 21
2.2 Особенности пространственной ориентировки в норме 21
2.2 Особенности пространственной ориентировки у детей с интеллектуальной недостаточностью 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 59
ГЛАВА I ОСОБЕННОСТИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ 5
1.1 Особенности зрительного восприятия в норме 5
1.2 Особенности зрительного восприятия у детей с интеллектуальной недостаточностью 14
ГЛАВА II ОСОБЕННОСТИ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТИРОВКИ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ 21
2.2 Особенности пространственной ориентировки в норме 21
2.2 Особенности пространственной ориентировки у детей с интеллектуальной недостаточностью 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 59
Цель исследования: рассмотреть особенности зрительного восприятия и пространственной ориентировки у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть особенности зрительного восприятия в норме и у детей с интеллектуальной недостаточностью;
2. Рассмотреть особенности пространственной ориентировки в норме и у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Объект исследования: процесс формирования зрительного восприятия и пространственной ориентировки.
Предмет исследования: особенности зрительного восприятия и пространственной ориентировки у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Метод исследования: теоретический анализ психолого-педагогической, методи¬ческой общей и специальной литературы по проблеме исследования.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть особенности зрительного восприятия в норме и у детей с интеллектуальной недостаточностью;
2. Рассмотреть особенности пространственной ориентировки в норме и у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Объект исследования: процесс формирования зрительного восприятия и пространственной ориентировки.
Предмет исследования: особенности зрительного восприятия и пространственной ориентировки у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Метод исследования: теоретический анализ психолого-педагогической, методи¬ческой общей и специальной литературы по проблеме исследования.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.