    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Методическая практикапо дополнительной специальности в детском садустудентов 4 курса8 семестра полного срока заочной формы обучения
| отчеты по практике, Педагогика и психология Объем работы: 78 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 715 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Задание 1. Ознакомление с дошкольным учреждением и педагогическим коллективом, с основными направлениями педагогической работы детского сада 5
Задание 2. Знакомство с оснащённостью методического кабинета 15
Задание 3. Реализация контролирующей функции в работе старшего воспитателя 22
Задание 4. Педагогический совет как форма методической работы в детском саду 24
Задание 5. Музыкальное воспитание дошкольников 29
Задание 6. Консультация для педагогов по одной из актуальных проблем музыкального воспитания дошкольников 33
Задание 7. Диагностика уровня музыкального развития дошкольников 40
Задание 8. Состояние работы по развитию элементарных математических представлений (РЭМП) дошкольников в детском саду 50
Задание 9. Содержание методического кабинета дошкольного учреждения по речевому развитию воспитанников 54
Задание 10. Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста 58
Задание 11. Изучение планирования работы дошкольного учреждения по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников 63
Задание 12. Подготовка и проведение семинара-практикума для воспитателей 66
Задание 13. Подготовка и проведение консультации для родителей по одной из актуальных педагогических проблем 68
Задание 14. Оформление информационного стенда для родителей 70
Задание 15. Самостоятельная исследовательская деятельность студентов по теме курсовой работы 73
Задание 16. Рефлексивный анализ деятельности студента в ходе методической практики по дополнительной специальности 75
Заключение 77
Список литературы 78
Задание 1. Ознакомление с дошкольным учреждением и педагогическим коллективом, с основными направлениями педагогической работы детского сада 5
Задание 2. Знакомство с оснащённостью методического кабинета 15
Задание 3. Реализация контролирующей функции в работе старшего воспитателя 22
Задание 4. Педагогический совет как форма методической работы в детском саду 24
Задание 5. Музыкальное воспитание дошкольников 29
Задание 6. Консультация для педагогов по одной из актуальных проблем музыкального воспитания дошкольников 33
Задание 7. Диагностика уровня музыкального развития дошкольников 40
Задание 8. Состояние работы по развитию элементарных математических представлений (РЭМП) дошкольников в детском саду 50
Задание 9. Содержание методического кабинета дошкольного учреждения по речевому развитию воспитанников 54
Задание 10. Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста 58
Задание 11. Изучение планирования работы дошкольного учреждения по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников 63
Задание 12. Подготовка и проведение семинара-практикума для воспитателей 66
Задание 13. Подготовка и проведение консультации для родителей по одной из актуальных педагогических проблем 68
Задание 14. Оформление информационного стенда для родителей 70
Задание 15. Самостоятельная исследовательская деятельность студентов по теме курсовой работы 73
Задание 16. Рефлексивный анализ деятельности студента в ходе методической практики по дополнительной специальности 75
Заключение 77
Список литературы 78
С ____ по _____ _____ года я, _____________________ проходила методическую практику в ГБОУ СОШ № 311 в качестве помощника специалиста (логопед).
Дошкольное отделение ГБОУ СОШ № 311 осуществляет воспитание, образование и развитие детей дошкольного возраста с 1981 года. До 2012 года дошкольное отделение ГБОУ СОШ № 311 был самостоятельным детским садом комбинированного вида № 1312.
В декабре 2012 года, в рамках программы по повышению качества образовательного процесса, обеспечению успешной преемственности ребенка на следующей ступени образования детский сад был реорганизован в форме присоединения к ГБОУ СОШ № 311 и стал структурным подразделением школы.
ГБОУ СОШ № 311 находится по адресу: г. Москва, Олонецкий пр. д. 6.
Основными задачами педагогического коллектива дошкольного отделения ГБОУ СОШ № 311 являются:
-профессиональная коррекция и укрепление физического и психического здоровья детей, имеющих отклонения в развитии путем создания условий переживанию успешности каждым ребенком;
-создание оптимального режима;
-улучшенного медицинского обслуживания и питания;
-воспитание толерантного отношения к другим людям.
Отделение работает по программе Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой " От рождения до школы" ,в которой оптимальным образом сочетаются традиции и современность существующие в дошкольном воспитании и образовании.
Дошкольное отделение работает в режиме 12-часового пребывания с 7:00 - 19:00. С детьми работают квалифицированные специалисты, имеющие высшее педагогическое дошкольное образование: учитель-логопед, педагог-психолог, социальный педагог.
Целью методической практики является — формирование практических навыков и умений по организации методической работы в дошкольном учреждении, закрепление, углубление и творческое применение полученных ранее теоретических знаний.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
-закрепить и углубить представления об организации методической работы дошкольного учреждения;...
Дошкольное отделение ГБОУ СОШ № 311 осуществляет воспитание, образование и развитие детей дошкольного возраста с 1981 года. До 2012 года дошкольное отделение ГБОУ СОШ № 311 был самостоятельным детским садом комбинированного вида № 1312.
В декабре 2012 года, в рамках программы по повышению качества образовательного процесса, обеспечению успешной преемственности ребенка на следующей ступени образования детский сад был реорганизован в форме присоединения к ГБОУ СОШ № 311 и стал структурным подразделением школы.
ГБОУ СОШ № 311 находится по адресу: г. Москва, Олонецкий пр. д. 6.
Основными задачами педагогического коллектива дошкольного отделения ГБОУ СОШ № 311 являются:
-профессиональная коррекция и укрепление физического и психического здоровья детей, имеющих отклонения в развитии путем создания условий переживанию успешности каждым ребенком;
-создание оптимального режима;
-улучшенного медицинского обслуживания и питания;
-воспитание толерантного отношения к другим людям.
Отделение работает по программе Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой " От рождения до школы" ,в которой оптимальным образом сочетаются традиции и современность существующие в дошкольном воспитании и образовании.
Дошкольное отделение работает в режиме 12-часового пребывания с 7:00 - 19:00. С детьми работают квалифицированные специалисты, имеющие высшее педагогическое дошкольное образование: учитель-логопед, педагог-психолог, социальный педагог.
Целью методической практики является — формирование практических навыков и умений по организации методической работы в дошкольном учреждении, закрепление, углубление и творческое применение полученных ранее теоретических знаний.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
-закрепить и углубить представления об организации методической работы дошкольного учреждения;...
В ходе прохождения методической практики было выявлено следующее:
-исследованы основные направления работы ГБОУ СОШ №311;
-изучена документация и функциональные обязанности заведующей и старшего воспитателя детского отделения ГБОУ СОШ №311с позиций разграничения сфер их деятельности по организации и руководству педагогическим процессом и его методическим сопровождением;
-проанализирована система планирования методической работы в детском отделении ГБОУ СОШ №311;
-изучены методы, средства и формы организации методической работы с педагогами детского отделения ГБОУ СОШ №311;
-исследованы способы диагностики уровня физического, умственного, нравственного и эстетического развития детей дошкольного возраста;
-проанализировано содержание и формы работы детского отделения ГБОУ СОШ №311 по взаимодействию с семьями воспитанников;
-изучена специфика работы по преемственности дошкольного учреждения со школой;
-исследованы основные направления работы ГБОУ СОШ №311;
-изучена документация и функциональные обязанности заведующей и старшего воспитателя детского отделения ГБОУ СОШ №311с позиций разграничения сфер их деятельности по организации и руководству педагогическим процессом и его методическим сопровождением;
-проанализирована система планирования методической работы в детском отделении ГБОУ СОШ №311;
-изучены методы, средства и формы организации методической работы с педагогами детского отделения ГБОУ СОШ №311;
-исследованы способы диагностики уровня физического, умственного, нравственного и эстетического развития детей дошкольного возраста;
-проанализировано содержание и формы работы детского отделения ГБОУ СОШ №311 по взаимодействию с семьями воспитанников;
-изучена специфика работы по преемственности дошкольного учреждения со школой;
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.