История педагогики

3. В чем проявлялась взаимосвязь между общеславянской культурой и образованием и культурой и образованием остальной Европы.
2. Заполните таблицу (отмечая самобытность воспитания и обучения в Киевской Руси).
3.Обоснуйте утверждение, что на Руси сложилась «нешкольная» система обучения, просуществовавшая вплоть до второй половины XVII века.
4. Раскройте понятия:

Кормильство
Поучение
Изборник
Житие
Псалтырь
Домострой
Раздел III. История школы и педагогики в Новое время XVII–XIX вв.

Тема 9. Школа и педагогика в странах Западной Европы XVII–XIX вв.
1.Подтвердите слова – XVII столетие – это «век разума», проникнутый «духом вольнодумства»
2. Охарактеризуйте педагогическую мысль Западной Европы на примере взглядов:
3. Продолжите фразу Я.А. Каменского «Я требую, чтобы у учеников всегда и везде совершенствовались»
4. Сравните педагогические воззрения на воспитание и образование. Заполните таблицу
5.Раскройте содержание взглядов Ж.Ж. Руссо на воспитание.
Тема 10. Школа и педагогика России в XVII– XIX вв.
1. Как представлялась новая идеология образования и воспитания в проектах:
2. Заполните таблицу: Эпоха Петра Великого. Реформы в образовании и их влияние на культурное развитие России:
3. Покажите суть школьных проектов екатерининской эпохи:
4. Дайте определения:
Академия -
Семинариям - .....

5. Выделите основные противоречия по вопросам образования западников и славянофилов.
6. В чем сходство и отличие устава 1828 г. по сравнению с прежними школьными законодательными актами.
7..Заполните таблицу: Причины либеральных реформ в области образования 60 -70-х г. г. Х1X в. И последствия их реализации:
8. Дайте определения:
Университетский устав –
Устав средней школы
Классическая гимназия
Уездный школьный совет
Губернский школьный совет .....

Раздел IV. История школы и педагогики в Новейшее время.

Тема 11. Зарубежная школа и педагогика в XX в.

1.Дайте характеристики основных парадигм западной педагогики
2. Сравните...