Психология развития и возрастная психология

1
2. Запиши, как звали выдающихся русских ученых, оставивших заметный вклад в развитие возрастной психологии.
3. Как Д.Б.Эльконин и П.Я.Гальперин определяли предмет и задачи детской психологии?
4. Как обосновал Б.Г.Ананьев необходимость включения исследования зрелых возрастов в предмет возрастной психологии?
5. В чем сущность инструментального метода в возрастной психологии?

6. Кратко изложите суть теорий:
7. Какова характеристика основных компонентов структуры возраста?
8. Заполните таблицу «Роль ведущей деятельности в развитии ребенка»
9.В чем сущность возрастных кризисов по Л. С. Выготскому? Каковы различия в трактовке психологического содержания возрастных кризисов в зарубежной и отечественной психологии?
10. Какие ведущие принципы и положения отечественной возрастной психологии легли в основу концепции периодизации психического развития Д.Б.Эльконина? Каково значение этой концепции для раскрытия важнейших закономерностей психического развития ребенка?
11. В чем сущность концепции поуровневого развития личности в онтогенезе Д.И.Фельдштейна и какова ее роль в понимании социального развития личности?
12. В чем заключается сущность биогенетического принципа в психологии?

13. Каково принципиальное различие теорий Ж. Пиаже и Л. С. Выготского относительно когнитивного развития ребенка?
14. Что означает тезис о том, что Л. С. Выготский первым ввел исторический принцип в область детской психологии?
15. В чем принципиальное различие в трактовке понятия “социализация” в биогенетических и социогенетических концепциях психического развития?
16. Как понимал Л. С. Выготский роль среды в развитии высших психических функций?
17. В чем заключается теоретическое и практическое значение феномена «зоны ближайшего развития»?
18. Выбери правильный ответ. В отечественной психологии соотношение обучения и раз¬вития рассматривается таким образом:
а) обучение ведет за собой развитие
б) развитие ведет за собой обучение
в) обучение и развитие...