Социально-реабилитационные технологии в работе с детьми-инвалидами (на примере г. Мончегорска)

...В соответствии с пунктом 5 «Правил признания лица инвалидом» условиями признания в РФ гражданина инвалидом являются:
а) нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами;
б) ограничение жизнедеятельности (полная или частичная утрата гражданином способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться или заниматься трудовой деятельностью);
в) необходимость в мерах социальной защиты, включая реабилитацию.
Ко второй половине XX века относят начало формирования правовых принципов защиты инвалидов (Декларация о правах инвалидов от 9 декабря 1975 г.), в том числе и детей-инвалидов. Генеральная Ассамблея ООН от 20 ноября 1959 года провозгласила Декларацию прав ребенка , определившую ряд принципов по защите детства, среди которых следует отметить что: права признаются за всеми детьми, вне зависимости от их цвета кожи, расы, пола, языка и т.д.; если у ребенка выявлены отклонения в развитии, ему должна быть обеспеченна необходимая помощь, забота и образования.

Все эти проблемы делают актуальной тему, выбранную для исследования в дипломной работе.
Цель работы – проанализировать процессы реализации социально-реабилитационных технологий в работе с детьми-инвалидами на примере г. Мончегорска.
Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:
1) раскрыть понятие детской инвалидности как медико-социальной проблемы, основные причины инвалидизации детского населения в РФ;
2) охарактеризовать проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья и семей, воспитывающих детей-инвалидов;
3) исследовать сущность реабилитации, ее цели и задачи, проанализировать основные направления социально-реабилитационной работы с детьми-инвалидами;
5) составить общую характеристику муниципального образования г. Мончегорск и выявить проблемы детской инвалидности на его территории;
6) проанализировать использование реабилитационных технологий в социальной работе с детьми-инвалидами;
7) выявить проблемы и разработать предложения по совершенствованию системы реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Объектом исследования в работе являются дети-инвалиды, предмет исследования – особенности социально-реабилитационных технологий в работе с детьми-инвалидами.
Теоретической основой исследования явились научные труды отечественных и зарубежных специалистов, исследующих проблему детской инвалидности и оказание мер социально-реабилитационной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и семьям, воспитывающим таких детей.
Практическую базу исследования составили нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность в области социальной поддержки детей-инвалидов, данные официальной статистики (федеральной, региональной и муниципальной), а также локальные нормативные акты и отчетные данные учреждений системы социальной защиты населения г. Мончегорска.
В процессе выполнения работы использовались такие методы, как изучение и анализ документов, сравнительный анализ, анализ статистических данных,...

На решение проблемы социальной интеграции инвалидов нацелена реабилитация - процесс, имеющий целью предоставить инвалидам возможность достичь оптимального физического, интеллектуального, психического и/или социального уровня деятельности и поддерживать его, тем самым предоставляя им средства, призванные изменить их жизнь и расширить рамки их независимости.
В дипломной работе была проанализирована система реабилитации детей-инвалидов, функционирующая на территории муниципального образования г. Мончегорск Мурманской области.
Доля инвалидов в структуре населения города составляет 6,1%. И это на фоне неблагополучной демографической ситуации, для которой характерна убыль населения города по причинам высокой смертности, низкой рождаемости, миграционного оттока трудоспособного населения и старения населения города. Дети-инвалиды составляют 12% от общего числа инвалидов в городе.
Элементами системы социальной защиты, оказывающими поддержку детям-инвалидам и семьям с детьми-инвалидами г. Мончегорска, являются функционирующие на его территории подведомственные Министерству труда и социального развития государственные областные учреждения, характеристики которых были приведены работе: ГОКУ «Мончегорский межрайонный центр социальной поддержки населения», ГОАУСОН «Мончегорский комплексный центр социального обслуживания населения», ГОКУ «Мончегорский дом-интернат для умственно отсталых детей». Каждое из указанных учреждений выполняет свои функции в отношении детей, имеющих инвалидность.
Со стороны Администрации г. Мончегорска разработана и реализуется долгосрочная целевая программа «Социальная поддержка населения г. Мончегорска». По результатам изучения целей, задач и объема финансирования данной программы был сделан вывод, что на уровне муниципальной власти вклад в социальную поддержку непосредственно инвалидов незначителен, т.к. социальная поддержка в рамках целевой программы оказывается многим категориям населения города и объем финансирования недостаточен для оказания...