Информационные и международные ресурсы правового образования.Составить конспект занятия по праву. Методика обучения – кейс-стади. Возраст студентов –

1.Теоретический вопрос:
Информационные и международные ресурсы правового образования.

В настоящее время в правовом образовании активно исполь-зуются информационные технологии и Интернет - глобальное информационное пространство, одновременно объединяющее между собой совокупность систем и представляющее сервис пользователям, обменивающимся информацией. Информационным технологиям предрекают большое будущее, на них возлагают надежды на революционные изменения в области образования.
Информационные образовательные средства направлены на оперативную передачу знания, на развитие специальных навыков работы с информационной вычислительной техникой и информацией, а также коммуникативных, интеллектуальных и социальных умений, на передачу общечеловеческих ценностей.
Выделяется несколько способов использования информационных технологий в правовом образовании:
1 источник информации по праву,
2 обмен информацией с использованием электронной почты,
3 средство решения правовых заданий,
4 средство выполнения учебной практической работы,
5 составления каталогов, баз данных,
6 подготовка презентаций по праву,
7 участие в соревнованиях, Олимпиадах, проводимых по Интернету и других учебных состязаний,
8 участие в обсуждении правовых вопросов в режиме информационной конференции, 9 участие в информационных правовых проектах,
10 использование “сенсориумов” на уроке права и другое.
Авторы УМК по правовому образованию стремятся оснастить их современными информационными средствами. Лидерами в данной области являются Российский Фонд Правовых Реформ и Санкт - Петербургский институт права имени Принца П. Г. Ольденбургского, которые создают аудио и видео банки данных, Интернет страницы (WWW.LIVINGLAW.SPB.RU), которые могли бы служить существенным дополнениями к ранее опубликованным учебным и методическим пособиям. Международные образовательные правовые программы, например, STREET LAW предлагают использовать свои информационные ресурсы, которые они размещают на странице в...

В настоящее время в правовом образовании активно исполь-зуются информационные технологии и Интернет - глобальное информационное пространство, одновременно объединяющее между собой совокупность систем и представляющее сервис пользователям, обменивающимся информацией. Информационным технологиям предрекают большое будущее, на них возлагают надежды на революционные изменения в области образования.
Информационные образовательные средства направлены на оперативную передачу знания, на развитие специальных навыков работы с информационной вычислительной техникой и информацией, а также коммуникативных, интеллектуальных и социальных умений, на передачу общечеловеческих ценностей.
Выделяется несколько способов использования информационных технологий в правовом образовании:
1 источник информации по праву,
2 обмен информацией с использованием электронной почты,
3 средство решения правовых заданий,
4 средство выполнения учебной практической работы,
5 составления каталогов, баз данных,
6 подготовка презентаций по праву,
7 участие в соревнованиях, Олимпиадах, проводимых по Интернету и других учебных состязаний,
8 участие в обсуждении правовых вопросов в режиме информационной конференции, 9 участие в информационных правовых проектах,
10 использование “сенсориумов” на уроке права и другое.
Авторы УМК по правовому образованию стремятся оснастить их современными информационными средствами. Лидерами в данной области являются Российский Фонд Правовых Реформ и Санкт - Петербургский институт права имени Принца П. Г. Ольденбургского, которые создают аудио и видео банки данных, Интернет страницы (WWW.LIVINGLAW.SPB.RU), которые могли бы служить существенным дополнениями к ранее опубликованным учебным и методическим пособиям. Международные образовательные правовые программы, например, STREET LAW предлагают использовать свои информационные ресурсы, которые они размещают на странице в Интернете. На странице размещаются последние новости о программе, предоставляется возможность...