    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Ответы на вопросы и задания по творчеству Ломоносова (учебник Меркин Г.С. Литература 6 класс 1 часть)
| ответы на вопросы, Литература Объем работы: 3 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 200 руб. Просмотров: 17163 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА
М.В. ЛОМОНОСОВ
«Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф…»
1. Объясните значение слова привилегия, подберите к нему синонимы.
2. Какими словами М.В. Ломоносов характеризует кузнечика? Подумайте, почему поэт представляет кузнечика воплощением беззаботного существования.
3*. В стихотворении содержится противопоставление презренна тварь — царь. В чём его смысл?
4. Найдите в стихотворении риторическое обращение. Какую роль оно играет в передаче смысла произведения, в его композиции?
5. Выпишите из стихотворения риторическую фигуру, которая передаёт восторг и восхищение автора свободной и беззаботной жизнью кузнечика.
6. Выпишите из стихотворения рифмующиеся слова. Какая рифма не соответствует современным нормам произношения?
7*. Обозначьте приставки в словах бесплотен — беззаботен и определите значение этих слов. Подумайте, случайно ли М.В. Ломоносов ввёл эти слова в рифму.
8. Что воспевает поэт в этом стихотворении? В чём он видит счастье, блаженство?
9. Чем заканчивается стихотворение? Как вы понимае¬те последние строки? Весёлое или грустное это стихотворение? Послушайте на диске запись выразительного чтения этого стихотворения. Как вы думаете, удалось ли чтецу верно передать настроение произведения?
«Российская грамматика»
Выпишите непонятные слова и по словарю определите их значение. На какие качества русского языка М.В. Ломоносов обращает особое внимание?
Поэт и учёный употребляет в этом фрагменте имена Вергилия, Цицерона, Овидия. Подготовьте о них небольшие сообщения.
Вопросы и задания
1. Расскажите о М.В. Ломоносове, опираясь на статью учебника и репродукцию портрета, созданного художником Л.С. Миропольским.
2. Каким в изображении М.В. Ломоносова предстаёт Пётр I? Что особенно привлекает в императоре поэта, какие его заслуги перед Россией подчёркнуты им особо?
3. Обратите внимание на средства художественной выразительности в стихах М.В. Ломоносова и назовите их.
4. Подготовьте для выразительного...
М.В. ЛОМОНОСОВ
«Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф…»
1. Объясните значение слова привилегия, подберите к нему синонимы.
2. Какими словами М.В. Ломоносов характеризует кузнечика? Подумайте, почему поэт представляет кузнечика воплощением беззаботного существования.
3*. В стихотворении содержится противопоставление презренна тварь — царь. В чём его смысл?
4. Найдите в стихотворении риторическое обращение. Какую роль оно играет в передаче смысла произведения, в его композиции?
5. Выпишите из стихотворения риторическую фигуру, которая передаёт восторг и восхищение автора свободной и беззаботной жизнью кузнечика.
6. Выпишите из стихотворения рифмующиеся слова. Какая рифма не соответствует современным нормам произношения?
7*. Обозначьте приставки в словах бесплотен — беззаботен и определите значение этих слов. Подумайте, случайно ли М.В. Ломоносов ввёл эти слова в рифму.
8. Что воспевает поэт в этом стихотворении? В чём он видит счастье, блаженство?
9. Чем заканчивается стихотворение? Как вы понимае¬те последние строки? Весёлое или грустное это стихотворение? Послушайте на диске запись выразительного чтения этого стихотворения. Как вы думаете, удалось ли чтецу верно передать настроение произведения?
«Российская грамматика»
Выпишите непонятные слова и по словарю определите их значение. На какие качества русского языка М.В. Ломоносов обращает особое внимание?
Поэт и учёный употребляет в этом фрагменте имена Вергилия, Цицерона, Овидия. Подготовьте о них небольшие сообщения.
Вопросы и задания
1. Расскажите о М.В. Ломоносове, опираясь на статью учебника и репродукцию портрета, созданного художником Л.С. Миропольским.
2. Каким в изображении М.В. Ломоносова предстаёт Пётр I? Что особенно привлекает в императоре поэта, какие его заслуги перед Россией подчёркнуты им особо?
3. Обратите внимание на средства художественной выразительности в стихах М.В. Ломоносова и назовите их.
4. Подготовьте для выразительного...
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА
М.В. ЛОМОНОСОВ
«Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф…»
1. Объясните значение слова привилегия, подберите к нему синонимы.
2. Какими словами М.В. Ломоносов характеризует кузнечика? Подумайте, почему поэт представляет кузнечика воплощением беззаботного существования.
3*. В стихотворении содержится противопоставление презренна тварь — царь. В чём его смысл?
4. Найдите в стихотворении риторическое обращение. Какую роль оно играет в передаче смысла произведения, в его композиции?
5. Выпишите из стихотворения риторическую фигуру, которая передаёт восторг и восхищение автора свободной и беззаботной жизнью кузнечика.
6. Выпишите из стихотворения рифмующиеся слова. Какая рифма не соответствует современным нормам произношения?
7*. Обозначьте приставки в словах бесплотен — беззаботен и определите значение этих слов. Подумайте, случайно ли М.В. Ломоносов ввёл эти слова в рифму.
8. Что воспевает поэт в этом стихотворении? В чём он видит счастье, блаженство?
9. Чем заканчивается стихотворение? Как вы понимае¬те последние строки? Весёлое или грустное это стихотворение? Послушайте на диске запись выразительного чтения этого стихотворения. Как вы думаете, удалось ли чтецу верно передать настроение произведения?
«Российская грамматика»
Выпишите непонятные слова и по словарю определите их значение. На какие качества русского языка М.В. Ломоносов обращает особое внимание?
Поэт и учёный употребляет в этом фрагменте имена Вергилия, Цицерона, Овидия. Подготовьте о них небольшие сообщения.
Вопросы и задания
1. Расскажите о М.В. Ломоносове, опираясь на статью учебника и репродукцию портрета, созданного художником Л.С. Миропольским.
2. Каким в изображении М.В. Ломоносова предстаёт Пётр I? Что особенно привлекает в императоре поэта, какие его заслуги перед Россией подчёркнуты им особо?
3. Обратите внимание на средства художественной выразительности в стихах М.В. Ломоносова и назовите их.
4. Подготовьте для выразительного...
М.В. ЛОМОНОСОВ
«Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф…»
1. Объясните значение слова привилегия, подберите к нему синонимы.
2. Какими словами М.В. Ломоносов характеризует кузнечика? Подумайте, почему поэт представляет кузнечика воплощением беззаботного существования.
3*. В стихотворении содержится противопоставление презренна тварь — царь. В чём его смысл?
4. Найдите в стихотворении риторическое обращение. Какую роль оно играет в передаче смысла произведения, в его композиции?
5. Выпишите из стихотворения риторическую фигуру, которая передаёт восторг и восхищение автора свободной и беззаботной жизнью кузнечика.
6. Выпишите из стихотворения рифмующиеся слова. Какая рифма не соответствует современным нормам произношения?
7*. Обозначьте приставки в словах бесплотен — беззаботен и определите значение этих слов. Подумайте, случайно ли М.В. Ломоносов ввёл эти слова в рифму.
8. Что воспевает поэт в этом стихотворении? В чём он видит счастье, блаженство?
9. Чем заканчивается стихотворение? Как вы понимае¬те последние строки? Весёлое или грустное это стихотворение? Послушайте на диске запись выразительного чтения этого стихотворения. Как вы думаете, удалось ли чтецу верно передать настроение произведения?
«Российская грамматика»
Выпишите непонятные слова и по словарю определите их значение. На какие качества русского языка М.В. Ломоносов обращает особое внимание?
Поэт и учёный употребляет в этом фрагменте имена Вергилия, Цицерона, Овидия. Подготовьте о них небольшие сообщения.
Вопросы и задания
1. Расскажите о М.В. Ломоносове, опираясь на статью учебника и репродукцию портрета, созданного художником Л.С. Миропольским.
2. Каким в изображении М.В. Ломоносова предстаёт Пётр I? Что особенно привлекает в императоре поэта, какие его заслуги перед Россией подчёркнуты им особо?
3. Обратите внимание на средства художественной выразительности в стихах М.В. Ломоносова и назовите их.
4. Подготовьте для выразительного...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.