Психологическая подготовка беременных к родам

"На протяжении последних 20 лет в Российской Федерации имеет место чрезвычайно сложная демографическая ситуация, характеризующаяся отрицательными цифрами прироста населения, негативной динамикой показателей общественного здоровья, включая женщин детородного возраста, а также детей всех возрастных групп, включая новорожденных. В этих условиях необходимость обратить особое внимание на проблемы охраны физического и психического здоровья матери и ребенка является потребностью времени и общегосударственной задачей.
Именно деятельность перинатальной психологии как нового научного направления на стыке психологии, медицины, психотерапии и педагогики может решить столь важные задачи. Эффективность деятельности перинатальной психологии обусловлена глубиной в изучении психических процессов, учет связи семьи, в период ожидания и рождения ребенка с соматическим здоровьем матери и ребенка.
И ученым, и врачам-практикам известно влияние острых и хронических психогений на возникновение акушерской и перинатальной патологии. Психогенные травмирующие факторы, действующие в остром или хроническом режиме и сопровождающиеся выраженным психоэмоциональным напряжением, чувством страха и тревоги, ведут к формированию скрытой и клинически выраженной дезадаптации различных систем организма беременной, роженицы и родильницы.
Психогении также могут являться основной причиной возникновения нервно-психических расстройств у беременных и болевого синдрома в родах.
Данная проблема звучит в работах: И.В.Добряков (Санкт-Петербург). Психотерапия и перинатальная психология И.Б.Каплун, В.В.Абрамченко (Санкт-Петербург). Особенности психосоматического статуса беременных женщин. Роль психогенных и эмоциональных факторов в формировании и развитии родовой боли. Ж.В. Завьялова (Москва). Психологическая составляющая периода беременности и родов.
А также в работах ряда зарубежных авторов, но их практические рекомендации скорее подходят для нужд европейских стран.
Важность проведения...

"Анализ литературы по данному вопросу выявил наличие большого количества проблем в перинатальной психологии. Самой серьезной из них является отсутствие профессионально подготовленных специалистов, которые могли бы оказывать квалифицированную психологическую поддержку и помощь семьям, желающим иметь ребенка, женщине во время беременности и родов, а также в послеродовом периоде.
Целями практической работы было:
1. Определение уровня нервно-психической устойчивости.
2. Определение уровня тревожности.
3. Доказать необходимость проведения психологической подготовки к родам.
Анализ результатов исследования показал:
1.Беременные женщины контрольной группы имеют удовлетворительную/неудовлетворительную нервно-психическую устойчивость, а беременные экспериментальной группы – удовлетворительную/хорошую нервно-психическую устойчивость.
2.Беременные женщины контрольной группы имеют высокий / средний с тенденцией к высокому уровень тревожности, а беременные экспериментальной группы – средний уровень тревожности (с тенденцией к низкому, реже к высокому уровню тревожности).
Эмоциональная устойчивость в период беременности сопровождается негативным эмоциональным состоянием. Это выражается в повышенной раздражительности, особой чувствительности к стрессогенным факторам, ощущении одиночества, чувства недопонимания со стороны окружающих.
Увеличивается и уровень тревожности у беременных женщин. Ответственность за ребенка порождает повышенные требования к себе. Завышенные требования к себе, стремление достичь идеала и стать образцовой мамой также ведет к тревоге.
Но эмпирическое исследование показало, что уровень тревожности у беременных, не посещающих занятия в «Школе матерей» выше, чем у беременных, которые находят возможность посещать эти занятия.
Уровень нервно- психической устойчивости у беременных женщин, не посещающих занятия в «Школе матерей» ниже, чем у беременных женщин, посещающих занятия.
Основываясь на вышесказанном, можно сделать основной вывод:
Для...