Отчет по производственной практике
отчеты по практике, Педагогика Объем работы: 31 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 719 | | |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 4
2. МЕТОДИЧЕСКАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ВОПРОСАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 13
3. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 16
4. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ УМЕНИЯ РИСОВАНИЯ ДЕТЕЙ 18
5. ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ НА ОСНОВЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
Целью прохождения производственной практики является: закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний, приобретение практических навыков самостоятельной работы, выработка умений применять полученные знания при решении конкретных вопросов, ознакомление с работой психологов, сбор материалов к курсовой работе.
Практические навыки играют определяющую роль в профессиональной деятельности любого специалиста. Чем больший опыт накоплен человеком по практическому использованию своих теоретических знаний, тем более эффективна работа такого сотрудника.
Задачи производственной практики:
1. Изучить и проанализировать образовательную среду дошкольной образовательной организации.
2. Изучить перечень литературы по вопросам дошкольного образования.
3. Изучить и проанализировать предметно-развивающую среду в дошкольной образовательной организации.
4. Получить практические навыки в диагностической деятельности по отношению к младшим дошкольникам.
Прохождение производственной практики позволило приобрести практически навыки аналитической работы, проектирования, планирования.
Рассматривая дошкольное учреждение, необходимо обратить внимание на следующие моменты.
Цель МДОУ: создание условий для полноценного развития каждого ребенка и оказание ему помощи в соответствии с индивидуальными особенностями.
Основные задачи МДОУ:
1. Создавать и совершенствовать условия для полноценного психофизического развития детей с учетом их возрастных (физиологических, психологических, личностных) особенностей.
2. Формировать психологический базис для развития психических функций и предпосылок к школьному обучению у детей в соответствии с индивидуальными особенностями. Обеспечивать социальной адаптации детей к условиям ДОУ.
3. Систематизировать особенности психического развития детей с нарушением зрения с целью их лучшей адаптации к обучению в начальной школе.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.