.пути повышения эффективности использования физкультурного оборудования в ДОУ
контрольные работы, Педагогика Объем работы: 17 стр. Год сдачи: 2015 Стоимость: 800 руб. Просмотров: 444 | | |
Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………..3
1.Значение использования физкультурного оборудования…………………………….5
2. Виды физкультурного оборудования…………………………………………………6
3. Специфика размещения физкультурного оборудования……………………………9
4. Варианты использования физкультурного оборудования…………………………14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………..16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………….18
В практике детского сада существуют определенные требования к физкультурному уголку, его расположению. Известно, что одним из условий физического воспитания в дошкольном учреждении является создание материальной среды: рациональная планировка помещения, обеспечение мебелью и физкультурным оборудованием в соответствии с возрастом детей. Физкультурное оборудование должно быть максимально приспособлено для удовлетворения потребности детей в движениях.
Большинство физкультурных пособий используется детьми в процессе выполнения физических упражнений и подвижных игр. Поэтому в комплекты оборудования должны входить самые разнообразные предметы: крупногабаритные (гимнастические скамейки, лестницы, бумы и др.), переносные и стационарные, изготовленные из разных материалов (дерева, резины, пластмассы и т. п.), мелкие (резиновые кольца, мячи, шары, обручи и т.п.).
В средней возрастной группе необходимо иметь «Физкультурный уголок» — тележку на колесах. В нем находятся короткие гимнастические палки, геометрические формы, массажные мячи, плоские обручи, кольца. «Физкультурный уголок» располагается в углу комнаты.
Варианты использования гимнастической скамьи, шведской стенки, бревна бума, лестниц, наклонных плоскостей (доски) и т. д. достаточно разнообразны и интересны. Однако, упражня¬ясь на них, ребенок всегда имеет твердую, неподвижную опору: перекладины лестницы, основание скамьи, доски, и тем самым ограничиваются возможности для формирования разнообразных двигательных умений. Легко выполняя упражнения на устойчи¬вой гимнастической скамье или буме, он не решается перейти небольшую канаву по широкой качающейся доске, чувствует себя очень неуверенно на веревочной лестницей т. д.
Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными - задача каждого дошкольного учреждения. Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья дошкольника.
Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья дошкольника. Комплекс этих мер получил в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии» - это система, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития.
Чтобы обеспечить полноценную работу по сохранению и укреплению здоровья дошкольников в ДОУ необходимо:
- воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни;
- развитие у дошкольников физических качеств и обеспечение хорошего уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребёнка;
- создание условий для реализации потребности дошкольников в двигательной активности в повседневной жизни.
Успех решения этих задач зависит от правильно организованной предметно-пространственной среды, от эффективности использования физкультурного оборудования. Физкультурное оборудование в ДОУ должно иметь развивающий характер, быть разнообразным, динамичным, трансформируемым, функциональным.
Эффективно использовать физкультурное оборудование- это значит обеспечить оптимальную продолжительность его применения в течение всего дня в разных формах и видах деятельности с тем, чтобы добиться овладения детьми всеми видами физкультурных упражнений, их двигательного творчества на уровне возрастных и индивидуальных возможностей.
Цель контрольной работы – рассмотреть пути повышения эффективности использования физкультурного оборудования в ДОУ.
Задачи контрольной работы:
- показать значение использования физкультурного оборудования в ДОУ;
- рассмотреть виды физкультурного оборудования в детском саду;
- изучить специфику размещения физкультурного...
В процессе физического воспитания детей дошкольного возраста необходимо решать и образовательные задачи: формирование двигательных навыков и умений, развитие физических качеств, привитие навыков правильной осанки, навыков гигиены, освоение специальных знаний.
Физкультурное оборудование в ДОУ создает разнообразную игровую среду, обеспечивающую ребенку познавательную активность, соответствующую его интересам и имеющую развивающий характер. Среда должна также предоставлять детям возможность действовать индивидуально или вместе со сверстниками, не навязывая обязательной совместной деятельности.
В комплекты оборудования должны входить самые разнообразные предметы: крупногабаритные (гимнастические скамейки, лестницы, бумы и др.), переносные и стационарные, изготовленные из разных материалов (дерева, резины, пластмассы и т. п.), мелкие (резиновые кольца, мячи, шары, обручи и т.п.).
Подбор оборудования в ДОУ определяется задачами как физического, так и всестороннего воспитания детей. В детском саду необходимо иметь достаточное количество физкультурного оборудования для обеспечения детей благоприятным уровнем двигательной активности в процессе разных форм физического воспитания дошкольников. Многообразие оборудования и пособий дает возможность продуктивно его использовать в разных видах занятий по физической культуре, при этом создавая их вариативное содержание для развития произвольности движений детей, их самостоятельности и творческих замыслов.
Необходимо, чтобы оборудование (размеры, габариты и вес предметов) соответствовало возрастным особенностям детей и их антропометрическим показателям. Количество оборудования определяется из расчета активного участия
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.