Изучение и развитие у детей младшего школьного возраста потребности личностного роста

Актуальность. Личностный рост – это специфический механизм работы с собой, своей личностью, когда собственная личность становится объектом изучения, трансформации и управления. Предметом личностного роста могут быть и отдельные качества, и личность в целом. Личностный рост способствует формированию психической устойчивости и уравновешенности, умению справляться с собой, преодолевать, а главное, предупреждать различные стрессы.
Стремление к личностному росту изначально заложено в человеке. Это стремление реализуется на основе «механизма успеха», который является неотъемлемой частью функционирования человеческого организма и работает на подсознательном уровне. Так же необходимо отметить, что постоянный личностный рост благотворно влияет на поведение и здоровье ребёнка младшего школьного возраста.
Актуальность развития личности младших школьников в настоящее время связана также с общей тенденцией в педагогике и психологии применения личностно-ориентированного подхода к формированию личности.
Целью исследования является изучение потребности личностного роста у младших школьников, а также пути развития данной потребности.
Задачами исследования, необходимыми для достижения цели выпускной квалификационной работы стали:
1) Изучение и анализ психологической литературы по проблеме личностного роста среди младших школьников;
2) Изучение психологических особенностей развития в младшем школьном возрасте;
3) Проведение психологического исследования, подведение результатов исследования и выдача рекомендаций.
Объект исследования: личность младшего школьника.
Предмет исследования: развитие потребности личностного роста.
Гипотеза исследования: личностный рост ребёнка младшего школьного возраста зависит от потребности в достижениях, успешности в школе, развития самооценки и самосознания.
Методологическую основу исследования составили положения и принципы, разработанные отечественными и зарубежными психологами (Л. И. Божович Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, К. Роджерс и...

Личностный рост – это специфический механизм работы с собой, своей личностью, когда собственная личность становится объектом изучения, трансформации и управления. Предметом личностного роста могут быть и отдельные качества, и личность в целом. Личностный рост способствует формированию психической устойчивости и уравновешенности, умению справляться с собой, преодолевать, а главное, предупреждать различные стрессы.
Стремление к личностному росту изначально заложено в человеке. Это стремление реализуется на основе «механизма успеха», который является неотъемлемой частью функционирования человеческого организма и работает на подсознательном уровне. Так же необходимо отметить, что постоянный личностный рост благотворно влияет на поведение и здоровье ребёнка младшего школьного возраста.
Целью исследования явилось изучение потребности личностного роста у младших школьников, а также пути развития данной потребности.
Задачами исследования, необходимыми для достижения цели выпускной квалификационной работы стали:
1) Изучение и анализ психологической литературы по проблеме личностного роста среди младших школьников;
2) Изучение психологических особенностей развития в младшем школьном возрасте;
3) Проведение психологического исследования, подведение результатов исследования и выдача рекомендаций.
Гипотезой исследования послужило предположение о том, что личностный рост ребёнка младшего школьного возраста зависит от потребности в достижениях, успешности в школе, развития самооценки и самосознания.
В процессе изучения личностного роста в ходе научно-исследовательской работы были осуществлены следующие диагностические срезы:
1) диагностика интересов учащихся;
2) диагностика потребности в самопознании, самовоспитании, саморазвитии учащихся;
3) диагностика целей, ценностей, образа себя и степени принятия себя у младших школьников;
4) изучение самооценки и уровня притязаний.
В ходе исследования были сделаны определённые выводы:
1) Так, адекватная самооценка и...