Развитие способностей базирующихся на особенностях сенсорно-перцептивной сферы

Сенсорное развитие школьника - это развитие ее ощущений и восприятий, формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форму, цвет, размер, положение в просторные и т.п.. Он представляет фундамент ее умственного развития. Чувствительное познание имеет сильное важное значение в дошкольном детстве, которое есть наиболее благоприятным периодом формирования и усовершенствование деятельности органов чувств, накопление представлений об окружающем миру.
Актуальность данной темы заключается в том, что сенсорное развитие, с одной стороны, является фундаментом общего умственного развития школьника, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, поскольку полноценное восприятие необходимое и для успешного обучения школьника в в школе, и для многих видов работы.
С восприятие предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Все другие формы познания - запоминание, мышление, воображение - строятся на основе образов восприятия, является результатом их переработки. Поэтому нормальное умственное развитие невозможное без сопротивления на полноценное восприятие.
В школе ученик учится рисованию, лепке, конструированию, знакомится с явлениями природы, начинает усваивать основы математики и грамоты. Овладение знаниями и умениями из всех областей требует постоянного внимания к внешним качествам предметов, их учета и использование. Так, для того чтобы получить похожесть в рисунке с изображенным предметом, школьник должен довольно точно уловить особенности его формы, цвета. Конструирование требует исследования формы предмета (образца), его строения. Школьник выясняет взаимоотношения частей в пространстве и соотносит качеству образца с качествами имеющегося материала. Без постоянной ориентации во внешних качествах предметов невозможно получить четкое представление о явлениях живой и безжизненной природы, а именно об их сезонных изменениях. Формирование элементарных математических представлений включает знакомство с геометрическими формами и их разновидностями,...

Итак, сенсорное развитие школьника - это развитие ее ощущений и восприятий. Ощущение и восприятие у детей школьного возраста развиваются довольно интенсивно, под влиянием воспитания, в процессе усвоения школьником знаний и умений.
Сенсорные эталоны - представление, которые сложились в обществе об основных качествах предметов (цвет, форма, величина, высота звука и т.д.). Постепенное ознакомление детей с разными видами сенсорных эталонов и их систематизация - одно из важнейших задач сенсорного воспитания в дошкольном возрасте. Его основой должен быть организация взрослыми действий детей из обследования и запоминание основных разновидностей каждого свойства, которое осуществляется прежде всего в процессе их обучения рисованию, конструированию, лепке и др.