Производственная Психолого-педагогическая

План работы по дням

Дневник производственной практики
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О МЕСТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ, СРОКАХ ПРАКТИКИ, КРАТКИЙ ОТЧЕТ ПРАКТИКАНТА
1. Общая характеристика базы практики
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПЕДАГОГ – ПСИХОЛОГ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ (КРАТКАЯ) ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

Протоколы просмотренных у учителя уроков и занятий воспитательного характера
Схема психолого-педагогического анализа урока
Анализ урока педагога

Психолого – педагогический анализ урока математики в 2 классе

ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА

Дневник учебной практики

ПОДГОТОВКА КОНСПЕКТА УРОКА (РАЗВИВАЮЩЕГО ЗАНЯТИЯ) ПСИХОЛОГИИ

ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

1. Тест «Мотивационная готовность»,
диагностирующий внутреннюю позицию школьника
2. Тест «Бендер»
для исследования зрительно-моторной координации
3. Тест «Лесенка» для исследования самооценки

4. Тест «Пиктограмма»
для исследования опосредованной памяти


ДИАГНОСТИКА СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Комплексный тестовый метод диагностики речевого развития
детей дошкольного возраста (Ф.Г.Даскалова)
Комплексная методика по выявлению готовности ребенка к школе по математике (Л.И. Павлова, М.Ю.Парамонова)


I. Определение уровня знаний и умений по разделу «Количество и счет»

II. Определение знаний и умений по разделу «Геометрические фигуры»

III. Определение уровня знаний и умений по разделу «Величина»

IY. Определение уровня знаний и умений по разделу «Ориентировка в пространстве»

Y. Определение уровня знаний по разделу «Ориентировка во времени»


YI. Определение уровня логического мышления
ПРИЛОЖЕНИЯ