Сравнительный анализ содержание представления дошкольников о труде взрослых 80-е и современные годы.

Актуальность. Дошкольное детство – важнейший этап формирования и развития личности. В этом периоде происходит зарождение индивидуальных свойств человека, во многом определяющих его дальнейшую жизнь. Впервые проявляются волевые качества, формируется произвольное поведение, развивается воображение, проявляется творческое начало. В это же время формируется и отношение ребенка к труду.
Радость труда — одно из высоких и ценных человеческих чувств. При грамотной организации трудовая деятельность обладает большим педагогическим воздействием. Она способствует общему развитию дошкольников, помогает расширить их интересы, учит сотрудничеству, формирует ответственность за порученное дело, чувство долга.
В дошкольном возрасте трудовая деятельность становится достаточно сложной, формирует у детей чувства прилежания и ответственности, стремление к точному и качественному выполнению задания, желанию оказывать помощь товарищам. Если к старшему дошкольному возрасту у ребенка не будет выработана любовь к труду, в дальнейшем это сделать будет очень сложно.
«Труд становится великим воспитателем, когда он входит в духовную жизнь наших воспитанников, приоткрывает всё новую красоту в окружающем мире, пробуждает гражданское чувство», - утверждал В.А. Сухомлинский. Прививать дошкольнику любовь к труду можно разными способами, среди которых наиболее важное место занимает ознакомление с трудом взрослых. В жизнь любого дошкольника труд взрослых входит с самого детства, но без руководства ребенок может и не оценить результаты труда других людей, воспринимая их как должное. Поэтому так важно научить ребенка замечать и ценить то, что делают взрослые.
Проблема воспитания трудолюбия дошкольников издавна находится в центре внимания исследователей. Об этом писали, например, В.И. Логинова, М.А. Васильева, Д.А. Костикова, Т.А. Маркова, Д.В. Сергеева и другие авторы. В 80-ые годы ХХ века создавались программы трудового воспитания дошкольников, разрабатывались эффективные приемы по...

Проведенное исследование направлено на решение одной из важнейших проблем современной дошкольной педагогики – анализа представлений дошкольников о труде взрослых. Для сравнительного анализа содержания представлений дошкольников о труде взрослых в 80-ые годы ХХ века и в современные годы был проведен анализ научной литературы по теме. Установлено, что авторы видят в развитии представлений о труде взрослых важнейший фактор трудового воспитания и формирования личности дошкольника.
Представленный в работе материал об особенностях содержания представлений о труде взрослых у детей дошкольного возраста может
послужить основой для дальнейшего анализа проблемы и систематизации накопленного в научной литературе материала.
Проведенное сравнение программ для дошкольных учебных заведений в 80-ые годы и современных, дающее возможность сформулировать вывод о том, что из содержания некоторых образовательных программ неоправданно исчезает термин «нравственное воспитание», а интерес к проблеме трудового воспитания дошкольников снижается, поможет в дальнейшем сравнении программ с целью выявления лучших и наиболее эффективных подходов в организации учебного процесса в прошлом и настоящем.
Проведенное исследование подтверждает значимость и актуальность формирования у дошкольников представлений о труде взрослых. Труд взрослого, за которым целенаправленно наблюдает под руководством взрослого дошкольник - это дидактически показываемый процесс, позволяющий ребенку постичь, что всё, окружающее человека, создано трудом людей разных профессий, все - результаты труда человека. Так открывается общественная значимость труда взрослых.
Известно, что для того, чтобы осуществлять полноценное развитие ребенка, важно правильно определить уровень сформированности этих навыков, т. е. выполнить адекватную диагностику степени развития представлений о труде взрослых. В организации такой диагностики может помочь предложенная в работе система проверки сформированности таких...