Особенности организации работы по аппликации в ДОУ

1. Значение занятия аппликацией для детей дошкольного возраста

На занятиях аппликацией «дошкольники знакомятся со свойствами разных материалов (кожа, бумага, солома, ткань и т.д.), учатся различать геометрические фигуры, цвета, устанавливать соотношение частей по величине и объединять части в целое, выполнять строение, положение предмета в пространстве, ориентироваться на листе бумаги». Каждый ребенок практически усваивает понятие о ритме, симметрии, гармонии. У детей совершенствуется глазомерная функция, умение оценивать и исправлять путем анализа допущенные ошибки (до закрепления фигур на плоскости); развивается речь: дети овладевают правильными словесными обозначениями направлений (слева, справа, в середине, по углам, сверху, снизу). Они учатся группировать округлые, прямоугольные, косоугольные, многоугольные фигуры, правильно называть величинные понятия (длинный – короткий, узкий – широкий, высокий – низкий, больше – меньше, пополам, вдвое, вчетверо и т.д.) [1, 4].
2. Виды аппликации в ДОУ, материалы для аппликации

В детском саду используют такие виды аппликационных работ, как наклеивание готовых форм (декоративное — из геометрических и растительных форм и предметное — из отдельных частей или силуэтов) и вырезывание и наклеивание форм (отдельных предметов, сюжетное, декоративное) [5, 183].
4. Диагностика определения уровня развития изобразительных навыков у дошкольников второй младшей группы

В рамках диагностики уровня развития навыков аппликации была обследована Арина У., возраст 2 года 9 месяцев, вторая младшая группа, Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка «Соликамскбумпром», детский сад №45. По результатам диагностики составлена таблица...