    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Практика по психологии
| отчеты по практике, Педагогика и психология Объем работы: 26 стр. Год сдачи: 2015 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 569 | Не подходит работа? |
Введение
Заключение
Заказать работу
Практика проходила на базе МБОУ школа № 143 г. Москвы. Психологическая служба была представлена школьным психологом.
Психолог в процессе своей работы решает различные задачи. Данные задачи реализуются через выполнение таких функций педагога-психолога, как: психодиагностическую, психокоррекционную, психоконсультативную, психопрофилактическую, эмпатийную (сопереживающую) функции, а также функцию психологического просвещения.
Психолог в процессе своей работы решает различные задачи. Данные задачи реализуются через выполнение таких функций педагога-психолога, как: психодиагностическую, психокоррекционную, психоконсультативную, психопрофилактическую, эмпатийную (сопереживающую) функции, а также функцию психологического просвещения.
Краткая характеристика практической работы согласно программе практики
За период практики студент-практикант: (ознакомился с работой…, провел диагностическое обследование, дал рекомендации, провел учебное занятие в форме… на тему…, разработал…, провел…, консультировал… и прочее по программе практики)
За время прохождения практики практикант ознакомился с работой школьного психолога, проводил наблюдения за детьми, присутствовали на уроках, анализировал продукты школьной деятельности «трудных» детей, присутствовал на консультациях. Практикантом было проведено два самостоятельных консультирования с ребенком. Студенту и ребенку удалось достигнуть взаимопонимания.
За период практики студент-практикант: (ознакомился с работой…, провел диагностическое обследование, дал рекомендации, провел учебное занятие в форме… на тему…, разработал…, провел…, консультировал… и прочее по программе практики)
За время прохождения практики практикант ознакомился с работой школьного психолога, проводил наблюдения за детьми, присутствовали на уроках, анализировал продукты школьной деятельности «трудных» детей, присутствовал на консультациях. Практикантом было проведено два самостоятельных консультирования с ребенком. Студенту и ребенку удалось достигнуть взаимопонимания.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.