Современные проблемы психосоциальной работы за рубежом

Глава 1. Психосоциальная работа за рубежом

1.1. Исторические предпосылки создания психосоциальной работы за рубежом
Развитие теории практической социальной работы в 60 —80-е гг. XX столетия шло по трем направлениям:
1. теоретическое развитие традиционных методов;
2. развитие комплексных подходов, объединяющих теорию и практику в единую парадигму;
3. развитие подходов к специфическим группам клиентов.
Г. Конопка, М. Росс, X. Перлман и другие исследователи начинают искать единые подходы, позволяющие осмысливать практические теории индивидуальной и групповой работы в контексте общенаучной парадигмы. Дискуссии, которые развернулись в указанный период, позволили наряду с такими категориями, как «лечение», «диагноз», перевести частные определения, такие как «оценка» и «интервенция», в разряд общепринятых понятий, определяющих сущность помогающего процесса [11, с. 55].
В это же время получают развитие работы по теории практической социальной помощи, которые освещают аспекты подготовки специалистов, формулируют базовые подходы к необходимым умениям и навыкам, показывают связь теории и практики. Продолжаются исследования по таким проблемам социальной работы, как социальное функционирование, профессиональная оценка, акции интервенции, процессы индивидуализации и др.
Именно в этот период начинают формироваться интегративные подходы к теории и практике социальной работы. В связи с этим адаптируются подходы, разработанные в транзактном анализе, рациональной терапии поведения.
Новое развитие получают концепции диагностических и функциональных подходов у таких исследователей, как Ф. Холлис. Начиная с 1960-х гг. она развивает психосоциальные подходы на основе психоаналитической теории. В 1972 г. Ф. Холлис издает книгу «Кейсворк: психосоциальная терапия», в которой разработала дальнейшие концепты диагностической школы на основе психоаналитического подхода. Психосоциальная работа в значительной степени состоит из процесса помощи, основанного на изучении...

Достижения современной психотерапии являются интеллектуальным западным продуктом. Различные её школы и течения родились на свет и получили своё развитие в США и странах западной Европы. Многие выдающиеся учёные-психологи, основатели различных психотерапевтических направлений, были выходцами из Германии.
В Германии, вообще в Европе и в США, в крупных городах существуют бесплатные, бюджетные, муниципально-общественные, социально-реабилитационные психологические центры, прежде всего для социально неблагополучных подростков, главным образом, из семей репатриантов, а также для людей социально дезадаптированных, обездоленных и незащищённых, алкоголиков, наркоманов, переселенцев, безработных, женщин, занимающихся проституцией и людей с низким уровнем доходов.
В них же могут бесплатно или за небольшую плату консультировать социально неблагополучные семьи по соответствующим вопросам. Работают там в основном социальные психологи или консультанты по вопросам семьи.
Определённое число клинических психологов работают в муниципальных, или в частных психиатрических клиниках, в неврологических отделениях больниц, в военных госпиталях. Кроме того, существуют государственные психологические службы по оказанию экстренной первичной психологической помощи людям, пострадавшим в результате чрезвычайных обстоятельств: стихийных бедствий, терактов, техногенных катастроф.

Итак, опыт развития технологий психосоциальной работы за рубежом дает все основания выделить в специфическую группу методы оказания помощи нуждающимся, использующие психолого-ориентированные теории и психотехнологии.
Интегративность психодинамической модели социальной работы позволяет социальному работнику в разных ситуациях использовать разные технологии и методики, способствующие эффективному решению индивидуально-личностных проблем клиента. Жизнестойкость психодинамической модели практики социальной работы, по-видимому, объясняется также и тем, что она представляет собой совокупность разных идей, которые по мере развития отделялись от нее и становились самостоятельными концепциями и теориями, что в дальнейшем обусловливало эффективность ее связей с другими теориями социальной работы. Эти вновь возникшие теории продолжали реализовываться в главном именно посредством психодинамической модели социальной работы, естественно, внося в нее определенные изменения, которые на протяжении длительного времени не изменяли ее сущности.
Основу экзистенциальной модели социальной работы, использующей