Проблемы физического воспитания в разном возрасте

Проблема здоровья подрастающего поколения является одной из основных в современной педагогике. Самый драгоценный дар, который человек получает от природы – здоровье. Какой бы ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек сам творец своего здоровья!
Научная проблема исследования здоровья подрастающего поколения России связана, прежде всего, с изучением тенденций по снижению уровня здоровья детей и подростков нашей страны, выявлением различных социальных и микросоциальных изменений, ухудшением состояния генофонда нации, незавершенностью структурной перестройки, системы оказания первичной медицинской помощи и т.д. Все это обусловливает необходимость поиска и разработки новых современных подходов к проведению динамических наблюдений за состоянием здоровья детского населения, адекватных требованиям современности.
Физическое развитие является одним из интегративных показателей состояния здоровья ребенка, биологической зрелости всех систем организма.
Физическое развитие детей - это процесс изменения морфологических и функциональных свойств организма, а также их состояние в различные возрастные периоды, что определяет запас физических сил, выносливость и работоспособность.
Издревле считается, что здоровье нации должно быть своего рода «визитной карточкой» государства, показателем его культуры и процветания, а здоровье индивидуума - критерием личной ответственности и самопознания. Воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни - задача государственной важности, а оздоровительная деятельность образовательного учреждения - это долгосрочная инвестиция государства семье, которая вернется ему в виде здоровых и полноценных граждан.
Физическая культура – это единственный в школе учебный предмет, который обеспечивает овладение учащимися важными знаниями о человеке, о его развитии, сведениями по анатомии, физиологии, гигиене, педагогике и решает задачи воспитания у человека необходимых ему двигательных навыков и умений.
Сегодня...

Итак, исходя из вышесказанного, можно сказать, что физическая культура выступает как необходимая часть обеспечения здорового образа жизни детей.
Физкультурно-спортивная деятельность является одним из эффективных механизмов слияния общественного и личного интересов, формирования общественно необходимых индивидуальных потребностей. Физическая культура является сферой массовой самодеятельности важным фактором установления активной жизненной позиции, поскольку социальная активность, которая развивается на ее основе, переносится на другие сферы жизнедеятельности - социально-политическую, учебную, трудовую.
Как мы отметили в первой главе работы, здоровье является элементом индивидуальной культуры жизнедеятельности человека.
Можно с уверенностью утверждать, что разумный подход к сохранению своего здоровья, даже независимо от личных материальных возможностей, всегда дает шанс прожить дольше, быть полезным своей семье, обществу. Поэтому сегодня было бы целесообразным создание общественных организаций здорового образа жизни, которые бы занимались пропагандистской, издательской деятельностью, которые бы напоминали общегосударственным и местным властным структурам о необходимости решения соответствующих проблем.
Именно физическое состояние дает возможность объективно оценить уровень физической подготовки. С моей точки зрения, физическое состояние - это показатель процесса физической подготовки, направленной на развитие физических качеств, совершенствование физического развития, специальных физических навыков и умений, повышение функционального состояния сердечно-сосудистой и дыхательной систем. В структуру физического состояния включаются следующие показатели: физические качества, физическое развитие, физические навыки и умения, функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Привлечение детей к систематическим занятиям различными видами физических упражнений, как одного из самых доступных и эффективных средств сохранения и развития их здоровья,...