Методы и приемы организаций конструктивной деятельности и сбросового материала с детьми старшей группы

Мир вещей вокруг нас очень разнообразен. Есть предметы, кото¬рые служат нам на протяжении долгого времени, а есть такие, кото¬рые становятся ненужными. Их называют бросовым материалом. Что можно к нему отнести? Это разнообразные пластиковые бутыл¬ки, из которых уже выпит сок или кефир, крышки и пробки, кото¬рыми закрывались эти емкости, футляры от шоколадных яиц - «киндер-сюрпризов», контейнеры от йогуртов, пуговицы, бусинки, проволоки, камушки и многое другое, от чего мы, взрослые, чаще всего стараемся поскорее избавиться и выбросить в мусорное ведро.
Но, оказывается, и ненужные вещи могут приобрести вторую жизнь, если попробовать увидеть в них что-то необычное. Надо только пофантазировать, включить свое воображение, научить этому наших детей, внести конструирование с бросовым материа¬лом в детскую художественную деятельность, на уроки труда и в свободное от занятий время.
Очень интересно мастерить игрушки из никому не нужных предме¬тов и материалов. Благодаря умелым рукам и фантазии можно создать удивительный мир. Не выбрасывайте пластмассовые флаконы от шам¬пуней и кремов, катушки, шпульки, мыльницы, воронки, крышки, про¬зрачные упаковки, пробки, пластмассовые хлебницы, тарелки. В дело пойдут детали старого конструктора и мозаики, а также гайки, винты, куски шлангов, пластмассовых трубок, колеса от сломавшихся маши¬нок, старые воланы и шарики от пинг-понга, трубочки для коктейлей, сломанные погремушки...
Актуальность. Предполагается, что использование бросового материала для изготовления поделок начинается в старшем возрасте. Чем раньше начинается приобщение ребенка к изготовлению поделок из различного материала, тем ярче раскрываются его творческие возможности. В этом возрасте дети не испытывают страха, что что-то может не получиться. В этом возрасте дети открыты всему новому и с удовольствием участвуют в совместной творческой деятельности.

Изготовление поделок из бросового материала способствует развитию творческих способностей у дошкольников.
Во...

При написании работы мы пришли к выводу:
В процессе изготовления поделок из бросового материала у дошкольников:
развивается умение анализировать предметы окружающей действительности;
● формируются обобщённые представления о создаваемых объектах, развиваются самостоятельность мышления, творчество, формируются ценные качества личности (аккуратность, целеустремлённость, настойчивость в достижении цели и т.д.);
у родителей сформируются представления о влиянии ручного труда на развитие творческих способностей у ребенка;
у родителей повысится общий культурный уровень.
Вывод: «Удивительные превращения» с использованием различного бросового материала способствует развитию у детей творческих способностей.