Особенности использования групповых форм и игровых методик обучения на занятиях по немецкому языку в начальной школе.

В настоящее время роль иностранного языка как никогда велика. Стремительное развитие научно-технического прогресса, развитие культурных и торговых отношений между странами требует непременного знания иностранного языка. В текущем учебном году обучение иностранным языкам было объявлено приоритетным направлением.
В целях привития и для поддержания интереса к иностранному языку в своей работе я практикую уроки-соревнования, путешествия, праздники, викторины. Это также способствует организации продуктивной деятельности учащихся и повышает их познавательную активность. Последовательно осуществляя принцип индивидуализации и развития личностного потенциала учащихся, я даю возможность более способным учащимся усваивать материал, выходящий за рамки базового курса.
Цель исследования – изучить особенности использования групповых форм и игровых методик обучения на занятиях по немецкому языку в начальной школе.
Задачи исследования
1. Изучить особенности обучения детей иностранному языку;
2. Определить методику обучения детей немецкому языку в начальной школе;
3. Выделить место и преимущества групповой работы в процессе обучения иностранному языку;
4. Исследовать игровые формы общения на уроках немецкого языка в начальной школе;
5. Рассмотреть примеры игры на уроках немецкого языка в начальной школе.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Активные методы обучения – игровые приёмы – методы, которые можно использовать с разными классами, в разных условиях.
Естественная игровая среда, в которой отсутствует принуждение, и есть возможность для каждого ребёнка найти своё место, проявить
самостоятельность.
Активные методы обучения(АМО) – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.
АМО строятся на практической направленности, игровой деятельности и творческом характере обучения, интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге, групповой форме организации работы, деятельностном подходе к обучению и рефлексии.
Урок иностранного языка – это особый урок, он должен дарить детям радость, и весь арсенал педагогических средств сегодня направлен на достижение этой цели: красочные учебники, наглядные пособия. Аудио
- и видеоматериалы. Без эмоциональной увлеченности невозможно достичь
каких – либо результатов. Целью обучения иностранному языку сегодня является формирование коммуникативной компетенции. Использование АМО и технологии модерации позволяет эффективно решать задачу, с помощью АМО учитель вовлекает всех учащихся в процесс.
Для каждого этапа урока используются свои активные методы, позволяющие эффективно решать конкретные задачи урока.