Процедура самообследования как один из механизмоввыявления потребностей обучающихся и запросов родителей

Модернизация системы образования в России предъявляет новые требования к образовательным учреждениям. Современное общество стоит перед необходимостью осуществления всесторонних и масштабных перемен.
С каждым годом повышается заинтересованность родителей в осуществлении образовательного процесса в образовательном учреждении.
С целью определения эффективности образовательной деятельности учреждения, выявления возникших проблем в работе, а также для определения дальнейших перспектив развития проводят самообследование выполнения поставленных задач по основным разделам.
Тема работы - Процедура самообследования как один из механизмов выявления потребностей обучающихся и запросов родителей.
Цель работы – рассмотреть процедуру самообследования как один из механизмов выявления потребностей обучающихся и запросов родителей
Задачи работы:
- выявить роль процедуры самообследования в системе качества образовательной деятельности;
- изучить стандарты и критерии самообследования образовательной программы.
Данная работа делится на введение, две главы, заключение, литературу.

Итак, самообследование образовательного учреждения включает в себя:
• оценку образовательной деятельности
• оценку системы управления организации,
• оценку содержания и качества подготовки обучающихся,
• оценку организации учебного процесса, востребованности выпускников,
• оценку качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы,
• оценку функционирования внутренней системы оценки качества образования,
• анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Процедура самообследования образовательной программы учреждения системы образования является этапом в процессе общественно-профессиональной аккредитации, осуществляемой Аккредитационным Центром АКУР.
Данное руководство определяет форму отчета по самообследованию, который несет основную информацию об академической программе и общую информацию об учреждении для анализа экспертной комиссией в ходе аудита программы и анализа по завершении аудита.
Самообследование проводится специально создаваемой рабочей группой под руководством администрации учреждения или подразделения, ответственного за реализацию образовательной программы. Учреждение самостоятельно определяет форму и методы проведения самообследования. При необходимости, можно обратиться за консультацией к экспертам АКУР.