Учет особенностей внимания в процессе логопедической работы по коррекции грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией

Актуальность. Важнейшая характеристика созревания человека - формирование речи, как одного целого из главных свойств. Развитие речи очень важно начать с самых первых дней жизни ребенка и постепенно усложнять задачи, в соответствии с особенностями его развития. Но для того, чтобы грамотно воспитывать ребенка, формировать его речь, как важнейший фактор социализации, необходимо понимать процессы, которые происходят с ребенком в процессе его развития. Особенно важно распознавать на самых ранних стадиях проблемы с речью, если они есть у ребенка. Речь - не только средство коммуникации, но и способ развития мышления, овладения новыми знаниями и умениями. Но ребенок не рождается с готовой сложившейся речью: она формируется в процессе его жизни в обществе. Недаром «маугли», чаще всего так и не могут овладеть полноценной речью. Таким образом, развитие речи, ранняя диагностика ее нарушений - задача и родителей, и воспитателей, и логопедов. Важно точно знать степень развития ребенка, а также причины недоразвития его речи. Причинами могут оказаться не только тяжелые расстройства, но недостаток в общении, недоразвитие мелкой моторики и т.д. Рассматриваемая нами тема остается актуальной, несмотря на то, что о формирование речи вообще и нарушениях речи у детей с разными патологиями написано достаточно много учебно-методической литературы (Левина Р.Е., Жаренкова Г.И., Спирова Л.Ф., Чиркина Г. В., Филичева Т. Б. и др.) Тем не менее, проблема формирования грамматического строя речи остается весьма значимой и актуальной в области дошкольной логопедии. Большое значение для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, внесли такие ученые-логопеды, как А.В. Ястребова [52] Т. Б. Филичева, Г.В. Чиркина [47]. Р.И. Лалаева [27] и др. Авторы указывают, что преодоление недостатков нарушения грамматического строя в дошкольном возрасте очень важно, т.к. это отрицательно скажется на овладении ребенком письменной речи. В то же время отмечается, что процесс формирования правильно...

В заключение необходимо отметить, что по итогам проведенного теоретического анализа научной литературы, мы смогли определить сущность грамматической стороны речи и охарактеризовать особенности развития грамматической стороны речи у нормально развивающихся дошкольников и детей со стертой дизартрией.
Констатирующий эксперимент был организован на базе ДОО № 138 г. Рязань в обычной и логопедической группе. В исследование приняли участие 15 детей со стертой дизартрией в возрасте 6-6,5 лет. Сравнительную группу составили дети с нормальным речевым развитием (15 человек). Как видно из результатов проведенного исследования, показатели развития внимания у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией крайне низкие по сравнению с детьми старшего дошкольного возраста с нормальным уровнем речевого развития. Было отмечено, что внимание детей со стертой дизартрией имеет свои специфические особенности: низкая концентрация внимания: неспособность ребенка сосредоточиться на задании, на какой-либо деятельности, быстрая отвлекаемость.
В процессе выполнения всех экспериментальных заданий у детей со стертой дизартрией наблюдались случаи колебаний внимания, большое количество отвлечений, быстрая истощаемость и утомляемость. Также мы отметили невысокий уровень устойчивости внимания. Дети не могут длительно заниматься одной и той же деятельностью, отмечался узкий объем внимания. Более сильно нарушено произвольное внимание.
В коррекционной работе с этими детьми необходимо учитывать особенности внимания у детей со стертой дизартрией.
Формирующий эксперимент проводился только с экспериментально группой детей со стертой дизартрией в течение 2 месяцев.
Целью формирующего эксперимента стало повышение уровня сформированности грамматической стороны речи с учетом развития внимания детей со стертой дизартрией и коррекция имеющихся нарушений в уровне развития речи и грамматической стороны речи.
К эффективным средствам коррекции грамматического строя речи у данной категории...