Особенности активизации учащихся старших классов на уроках физической культуры

Выделяют два вида активности учащихся – познавательную и двигательную (Е. П. Ильин, 2000). Познавательная активность характеризуется проявлением внимания и восприятия, осмыслением, запоминанием и воспроизведением информации. Преобладающее ее проявление наблюдается при объяснении учителем нового материала (разучивании нового упражнения). Двигательная активность обнаруживается при выполнении физических упражнений. В младших и средних классах имеет место проявление неорганизованной активности, которая обусловлена возрастными особенностями, а также упущениями учителя при организации деятельности (своей и занимающихся).
Факторы, обусловливающие активность учащихся, таковы:
1) особенности организации деятельности учащихся на уроке;
2) оценка деятельности учащихся на уроке;
3) удовлетворенность учащихся уроками физической культуры;
4) отношение к учителю физкультуры;
5) интерес к физической культуре;
6) потребность в движениях.
Рассмотрим кратко каждый фактор.
Актуальность темы работы является потребность в совершенствовании теории и методики занятий физической культуры.
Объектом исследования работы является учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию в школе.
Предметом педагогического исследования являются активизация учащихся старших классов на уроках физической культуры.
Цель исследования - совершенствование особенности активизации учащихся старших классов на уроках физической культуры.
Задачи:
1) Изучить физиологические основы способностей учащихся старшего возраста.
2) Изучить возрастные особенности старших школьников.
3) Определить средства и методы развития активизации учащихся старших классов на уроках физической культуры.
Методы исследования:
1) Анализ научно-методической литературы.
2) Педагогические наблюдения.
3) Беседа с преподавателями физической культуры.
Гипотеза - предположить, что разработка системы развития активизации учащихся старших классов на уроках физической культуры позволит успешное ведения урока.
Практическая...

1. Худоляева, О.В. Познавательная активность - на первом плане [Текст] /Физическая культура в школе/ О.В. Худоляева. - 1982. - №4. - С. 16-20.
2. Харламов, И.Ф. Как активизировать учение школьников [Текст] /Дидактические очерки/ И.Ф. Харламов. - Мн.: Народная асвета, 1975. - 207 с.
3. Литвинов, Е.Н. Чтобы повысить двигательную активность [Текст] /Физическая культура в школе/ Е.Н. Литвинов. - 1982. - №12. - С. 15-18.
4. Комаров, В.Г. Для активации учебной деятельности [Текст] /Физическая культура в школе/ В.Г. Комаров. - 1977. - №11. - С. ЗО-33.
5. Березовин, Н.А., Сманцер А.Н. Воспитание у школьников интереса к учению [Текст] /Книга для учителя/ Н.А. Березовин. - Мн.: Народная асвета, 1987. -74 с.
6. Поляков, М.И. Чтобы вызвать активное стремление к цели [Текст] /Физическая культура в школе/ Н.А. Березовин. - 1977. - №8. - С. 28-29.
7. Ильин, Е.П. Психология физического воспитания [Текст] / Учебн. Пособие/ Е.П. Ильин. - М: Просвещение, 1987. -287 с.
8. Новосельский, В.Ф. Методика урока физической культуры в старших классах [Текст] / В.Ф. Новосельский. - М.: Просвещение, 1990. -284 с.
9. Харламаў, I.Ф. Ці можна зрабіць навучэнне легкім і прыемным [Тэкст] / Адукацыя і выхаванне/ I.Ф. Харламаў. - 1999. - №12.
10. Станкин, М.И. Психолого-педагогические основы физического воспитания [Текст] / М.И. Станкин. - М.: Просвещение, 1987. -224 с.
11. Уроки физической культуры в школе [Текст] / Пос. для учителей; под ред. Баркова - Мн.: Тэхналогiя, 2001. - 240 с.
12. Дуркин, П.К. Включая в соревновательную деятельность [Текст] / Физическая культура в школе/ П.К. Дуркин. - 1984. - №12. - С. 29-30.
13. Глужаловский, А.А. Физическое воспитание в школе [Текст] / Метод. Пособие/ А.А. Гужаловский, Е.Н. Ворсин. - Мн.: Полымя. 1988. - 95 с.
14. Матвеев, Л.Н. Теория и методика физической культуры [Текст] / Учеб. Для ин-тов физ. Культуры/ Л.Н. Матвеев. - М: Физкультура и спорт. 1991. -543 с.
15. Теория и методика физического воспитания [Текст] / Под ред. Б.А. Ашмарина. -...