    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Учет особенностей внимания в процессе логопедической работы по коррекции грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией.
| презентации, Логопедия Объем работы: 10 Год сдачи: 2016 Стоимость: 400 руб. Просмотров: 391 | Не подходит работа? |
Введение
Заключение
Заказать работу
Целью работы является выявление особенностей коррекции грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией с учетом особенностей внимания
Задачи исследования:
1.Изучить теоретический аспект проблемы учета особенностей внимания в процессе логопедической работы по коррекции грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией.
2.Организовать и провести экспериментальное исследование особенностей грамматического строя речи и внимания у детей со стертой дизартрией и сравнить с показателями детей без речевых нарушений.
3.Организовать и провести логопедическую работу по коррекции грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией с учетом развития их внимания и оценить ее эффективность.
4. Разработать рекомендации для педагогов по учету особенностей внимания детей со стертой дизартрией в процессе логопедической работы по коррекции нарушений грамматического строя речи.
Задачи исследования:
1.Изучить теоретический аспект проблемы учета особенностей внимания в процессе логопедической работы по коррекции грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией.
2.Организовать и провести экспериментальное исследование особенностей грамматического строя речи и внимания у детей со стертой дизартрией и сравнить с показателями детей без речевых нарушений.
3.Организовать и провести логопедическую работу по коррекции грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией с учетом развития их внимания и оценить ее эффективность.
4. Разработать рекомендации для педагогов по учету особенностей внимания детей со стертой дизартрией в процессе логопедической работы по коррекции нарушений грамматического строя речи.
На констатирующем этапе исследования нами была использована методика Иншаковой О.Б. Для изучения уровня сформированности грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией и детей с нормальным речевым развитием и методика «Корректурная проба» для оценки уровня развития концентрации и переключения внимания
Формирующий эксперимент
Цель: повысить уровень сформированности грамматической стороны речи с учетом развития характеристик внимания детей со стертой дизартрией и коррекция имеющихся нарушений в уровне развития речи и грамматической стороны речи. Сроки проведения эксперимента: 2 месяца
Контрольный эксперимент.
Цель: выявить эффективность экспериментально-логопедической работы по коррекции грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией.
Формирующий эксперимент
Цель: повысить уровень сформированности грамматической стороны речи с учетом развития характеристик внимания детей со стертой дизартрией и коррекция имеющихся нарушений в уровне развития речи и грамматической стороны речи. Сроки проведения эксперимента: 2 месяца
Контрольный эксперимент.
Цель: выявить эффективность экспериментально-логопедической работы по коррекции грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.