    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Контрольная работа по пенитенциарной психологии
| контрольные работы, Психология Объем работы: 11 стр. Год сдачи: 2016 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 660 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
1. Определение пенитенциарной психологии 3
2. Что является предметом пенитенциарной психологии. Дайте классификацию понятий пенитенциарной психологии 3
3. Каковы основные задачи пенитенциарной психологии? 4
4. Расскажите о специфике пенитенциарной психологии как науки и ее значении 5
5. Определите место пенитенциарной психологии в системе научного знания 7
6. Опишите основные методы пенитенциарной психологии 8
Задача. Составьте и занесите в тетрадь схему «Разделы и отрасли психологии» 10
Список литературы 11
2. Что является предметом пенитенциарной психологии. Дайте классификацию понятий пенитенциарной психологии 3
3. Каковы основные задачи пенитенциарной психологии? 4
4. Расскажите о специфике пенитенциарной психологии как науки и ее значении 5
5. Определите место пенитенциарной психологии в системе научного знания 7
6. Опишите основные методы пенитенциарной психологии 8
Задача. Составьте и занесите в тетрадь схему «Разделы и отрасли психологии» 10
Список литературы 11
1. Определение пенитенциарной психологии
Наличие преступности как социального и социально-психологического феномена вызывает потребность в пенитенциарных заведениях разных видов, выполняют функцию изоляции и перевоспитания людей, которые по тем или иным причинам уклонились от определенных обществом поведенческих образцов, совершившие противоправные действия и должны в соответствии с законом отбывать наказание. На практике указанные учреждения являются не только местом временного отделения личности от общества, но и питательной средой своеобразной субкультуры со своими требованиями, нормами и правилами общежития. Жизнедеятельность в местах лишения свободы объективно приводит к появлению морали, по своему содержанию дала возможность исследователям квалифицировать ее как сословно-кастовой, а также нормопорядку, типичного для архаической сообщества. Эти признаки следует обязательно учитывать при оценке возможностей и эффективности наказания в виде лишения свободы как средства исправления и перевоспитания.
Наличие преступности как социального и социально-психологического феномена вызывает потребность в пенитенциарных заведениях разных видов, выполняют функцию изоляции и перевоспитания людей, которые по тем или иным причинам уклонились от определенных обществом поведенческих образцов, совершившие противоправные действия и должны в соответствии с законом отбывать наказание. На практике указанные учреждения являются не только местом временного отделения личности от общества, но и питательной средой своеобразной субкультуры со своими требованиями, нормами и правилами общежития. Жизнедеятельность в местах лишения свободы объективно приводит к появлению морали, по своему содержанию дала возможность исследователям квалифицировать ее как сословно-кастовой, а также нормопорядку, типичного для архаической сообщества. Эти признаки следует обязательно учитывать при оценке возможностей и эффективности наказания в виде лишения свободы как средства исправления и перевоспитания.
1. Балин В.Д., Гайда В.К., Гербачевский В.К. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие / Под общ.ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева.- СПб., 2010.
2. Батаршев А.В. Многофакторный личностный опросник Р. Кеттелла. Практическое руководство. - М., 2012.
3. Блекборн Р. Психология криминального поведения М., 2014.
4. Березин С.В., Лисецкий К.С. Психологические основы профилактики наркомании в семье. - Самара, Изд-во СИУ, 2013.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб., 2010.
6. Романов В.В. Юридическая психология. - М., 2014.
7. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений.- М.: Академия, 2013
8. Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Основы пенитенциарной психологии: Учебник. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2011.
2. Батаршев А.В. Многофакторный личностный опросник Р. Кеттелла. Практическое руководство. - М., 2012.
3. Блекборн Р. Психология криминального поведения М., 2014.
4. Березин С.В., Лисецкий К.С. Психологические основы профилактики наркомании в семье. - Самара, Изд-во СИУ, 2013.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб., 2010.
6. Романов В.В. Юридическая психология. - М., 2014.
7. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений.- М.: Академия, 2013
8. Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Основы пенитенциарной психологии: Учебник. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2011.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.