Агрессивное поведение школьников

В последнее время тема агрессии приобретает особую актуальность в связи с ростом детской преступности, различных проявлений агрессивности, жестокости в детской субкультуре и семье. Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая обстановка, сложившаяся в настоящее время в нашем обществе порождает повышенную тревожность, духовная опустошенность детей, влекущие за собой жестокость и агрессивность.
Агрессивное поведение детей- это не просто тревожное явление, а весьма серьезная социальная, педагогическая и психологическая проблема. Агрессивные дети драчливы, легко возбудимы, раздражительны обидчивы, несговорчивы, упрямы, враждебны к окружающим. Их отношения с близкими, сверстниками и педагогами всегда напряжены и амбивалентны. Агрессивные разряды подрывают здоровье детей, приводя их в состояние трудно контролируемого возбуждения. Кроме того, агрессивность, став устойчивой личностной чертой, негативно сказывается на процессах личностного развития и социализации этих детей в последующих возрастных периодах.
Проблеме агрессивного поведения личности посвящено большое количество работ, как в отечественной, так и зарубежной психологии Г.М. Андреева; Т.В. Драгунова, В.И. Жельвис, Ф.С. Сафуанов, Л.М. Семенюк, Антонян Ю.М., Бережкова Е.И., Горьковая И.А., Ениколопов С.Н., Ковалев П.А., Левитов Н.Д., Пинчук Н.В., Реан А.А., Румянцева Т.Г., Слотина Т.В., Соловьева и др.
При рассмотрении проблемы детской агрессивности особое внимание уделяется биологическим факторам, влияющим на её развитие. Изучение данного аспекта рассмотрено в исследованиях Глейзера Б.,Гаспаровой Е.М., Левитова Н.Д., Сирса Р., Хекхаузена X. и др. Биологические факторы действуют только в контексте социального окружения. Разделяя точку зрения Берковица Л., считают, что в последнее время намечается тенденция к исследованию феномена агрессивности, как сложного явления, формирующегося под влиянием не только биологических ,но и социальных, а также психологических факторов.
В отечественной...

1. Аксютина Т.В. Ломоносова С.А. Методологический аспект помощи младшим школьникам и их родителям // Школа здоровья. – 2001. – т.5. – № 3.
2. Баранова Т.С. Проблемы социализации в современном обществе// Школа здоровья. – 2005 . - № 1.
3. Беличева С.А. Социально-педагогическая поддержка семей группы риска: межведомственный подход.- М.: Социальное здоровье России, 2005.
4. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве.- М.: Педагогика, 2008.
5.Бреслав Г.Э. Социально-педагогическая коррекция детской и подростковой агрессивности. – СПб.: Речь, 2006.
6. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современные состояние проблемы. –М.: Институт РАН, 2007.
7. Васильева О.С. Филатов Ф.Р. Этапы индивидуальной психокоррекции детей и подростков «группы риска»// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2007.-№ 3.
8.ВенгерА.Л. Социально-педагогическое консультирование и диагностика М.: Генезис, 2001.
9. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка.- СПб.: Речь, 2004.
10 Горева С.В. Бочарова Ю.Ю. Стратегии интенсивной реабилитации дезадаптированных школьников на базе социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2006 .- № 3.
11. Гордон Л.А. Социальная адаптация в современных условиях// Социс. 2005 № 8-9.
12. Данилина Т.А. Степина Н.М. Социализация агрессивных детей.- М.: Айрис – пресс, 2008.
13. Дьяченко М.И. Кандыбович Л.А. Психологический словарь – справочник. – Минск: Харвест, М.: АСТ, 2001.
14. Еникопов С.Н. Дети и психология агрессии // Школа здоровья.- 2008
15. Зимелева З.А. Агрессивное поведение младших школьников и личность родителей // Психологическая наука и образование.- 2001. - № 4.
16. Златогорская О. На тропе доверия. Программа коррекции агрессивного поведения детей // Школьный психолог. – 2006.- № 30-31.
17. Кирьянова Е. Агрессия в современном обществе. М.: Владос, 2007.
18. Козлова А.А. Малых В.Н....